meio ambiemte

1 INTRODUÇÃO

2 EDUCAÇÃO AMBIENTAL

2.1 CONCEITO

Educação Ambiental são os processos pelos quais uma pessoa e a população constroem conhecimentos, habilidades, atitudes e valores sociais que são direcionadas para a conservação do meio ambiente.
A diversidade de classificações a respeito da Educação Ambiental é tão vasta quanto a diversidade que inspira as inúmeras variações do ambientalismo. A canadense Lucy Sauvé (1997) discute algumas delas, que podem ser complementares entre si, ao contrário das variações existentes do ambientalismo:
• Educação sobre o meio ambiente: trata-se da aquisição de conhecimentos e habilidades relativos à interação com o ambiente, que está baseada na transmissão de fatos, conteúdos e conceitos, onde o meio ambiente se torna um objeto de aprendizado;
• Educação no meio ambiente: também conhecido como educação ao ar livre, corresponde a uma estratégia pedagógica onde se procura aprender através do contato com a natureza ou com o contexto biofísico e sociocultural do entorno da escola ou comunidade. O meio ambiente provê o aprendizado experimental, tornando-se um meio de aprendizado;
• Educação para o meio ambiente: processo através do qual se busca o engajamento ativo do educando que aprende a resolver e prevenir os problemas ambientais. O meio ambiente se torna uma meta do aprendizado.

2.1.1 Leis e Decretos

Lei nº. 9795/99 - Política Nacional de Educação Ambiental
Decreto nº 4.281/2002 - Regulamenta a Lei nº 9.795/99
Lei n° 3833/06 - Política de Educação Ambiental do Distrito Federal
Decreto nº 31.129/09 - Regulamenta a Lei nº 3.833/06

2.2 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL GLOBAL

Segundo o Ministério da Educação (2007, p. 12), a utilização do termo “Educação Ambiental” começam a ser realmente definidos a partir da Conferência de Estocolmo, em 1972, onde se atribui a inserção da temática da Educação Ambiental na agenda internacional. Em 1975, lança-se em Belgrado (na então Iugoslávia) o Programa