Medida em que a industria e a educação contemporania

Comenius O século XVII foi importante também por proporcionar a chamada crise de consciência; O homem superou a fase do saber por saber e caminhou em direção a um saber para transformar, o século XVII influenciou os educadores a buscarem no método uma educação mais humanista e prazerosa.O realismo na educação caracterizou-se por privilegiar a experiência e por dar atenção aos problemas da época, como exemplo da pedagogia realista, que priorizou o rigor da ciência da natureza em relação ao ensino retórico – temos os ideais comenianos de educação. Lutou pela democratização como ideal de toda sua vida. Comenius dizia ,” educação para todos e acesso a todos. “ Acreditou profundamente na capacidade do homem transferir para sua vida a ordem e a lógica presente na natureza; tinha a idéia que o relógio apresentava-se como o objeto que representava a perfeição humana inspirada na natureza. E tinha o desejo que todos os homens sejam educados plenamente,mas todos os homens seja jovens e velhos, ricos e pobres, de nascimento elevado e humilde – numa palavra qualquer um cujo destino é ter nascido ser - humano. Para que ele seja capaz de saber a verdade e não seja iludido pelo que é falso; para amar o bem e não ser seduzido pelo mal; para fazer o que deve ser feito e não permitir o que deve ser evitado; e não ser estúpido em nenhum assunto, com os homens e com Deus, em todos os sentidos e nunca se afastar da meta da felicidade e tornar o homem o mais possível a imagem de Deus. Verdadeiramente racionais e sábios, verdadeiramente ativos e espirituais, verdadeiramente pios e santos e assim verdadeiramente feliz e abençoado tonto aqui, quanto na eternidade, de modo que ninguém se equivoque em sua missão neste mundo.
São