Maycon-projeto

1-INTRODUÇÃO

Os problemas ambientais envolvem inúmeras dimensões e necessita de abordagens amplas e interdisciplinares. No entanto, na maioria das vezes, as ações encontram-se reduzidas ao âmbito ecológico, sem considerar que a maior parte dos problemas ambientais é originada de práticas sociais (LAYRARGUES, 2004). A construção de uma consciência ambiental necessita da percepção de que o meio ambiente inicia dentro de cada indivíduo, alcançando tudo que o cerca e suas relações com o universo (TRIGUEIRO, 2003). Dessa forma os trabalhos de educação ambiental carecem orientar a sociedade, para que os indivíduos se sintam parte integrante do meio ambiente em que vivem e,simultaneamente sintam-se responsáveis pela manutenção e conservação do mesmo, gerando ações e responsabilidades que podem auxiliar a construir um ambiente melhor para viver bem e ter uma melhor qualidade de vida. Neste contexto, a identificação da escola como parte integrante do meio ambiente pode despertar nos estudantes a adoção de práticas e atitudes que em conjunto contribuem para a melhoria do ambiente escolar. Dessa forma, este estudo teve como objetivo despertar os alunos do 1°ano do Ensino Fundamenta da Escola Estadual de Monte Azul-MG, a se sentirem partes integrantes e responsáveis pelo meio ambientes, estimulando-os ao cuidado e preservação do mesmo, através do plantio de árvores e práticas de educação ambiental, de forma que se tornem agentes modificadores e formadores de opiniões na sociedade em que está inserido

2-JUSTIFICATIVA

Nos dias atuais a Educação Ambiental volta-se para a percepção ambiental e procura-se identificar as diferentes problemáticas ambientais existentes na comunidade e também enfatizar a importância da preservação ambiental para a qualidade de vida das pessoas. Este projeto de pesquisa tem por finalidade apresentar uma reflexão sobre como ajudar a preservar o meio ambiente, incluindo casa, escola e comunidade. O plantio