matemática

Universidade Federal do oeste do Pará- UFOPA
Instituto de Ciências da Educação
Plano Nacional de Formação de Professores- PAFOR
Licenciatura Integrada em Matemática e Física

TEMA: PRÉ-PROJETO
SUB TEMA: INTRODUZINDO O ENSINO DA FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NO ENSINO MÉDIO

Alenquer- Pará
2014
RAILANE RAMOS DOS SANTOS

TEMA: PRÉ-PROJETO
SUB TEMA: INTRODUZINDO O ENSINO DA FÍSICA MODERNA CONTEMPORÂNEO NO ENSINO MÉDIO

Este trabalho tem como objetivo obter a nota parcial juntamente com outros trabalhos na disciplina de TÓPICOS DE FÍSICA CONTEMPORÂNEA, com o Orientador Valdinei Gomes Laurido.

ORIENTADOR: VALDINEI GOMES LAURIDO

Alenquer- Pará
2014
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO ..............................................................................................
2. JUSTIFICATIVA ............................................................................................
3. OBJETIVOS ..................................................................................................
3.1 GERAL .............................................................................................
3.2 ESPECÍFICOS ..................................................................................
REFERÊNCIAS ...............................................................................................

1. INTRODUÇÃO
Além das divergências entre as formas de aplicações os professores precisam avaliar a metodologia adequada ao nível de conhecimentos da turma assim como escolher conforme o conteúdo a ministrar. Através destas ações mostrarão cada vez mais que são comprometidos com a educação. Sem dúvida a inserção de temas referentes à Física Moderna e Física Contemporânea requer cuidados em sua abordagem devendo estar o professor atento aos limites do saber de cada aluno. No entanto, não deixar de trabalhar os fatores históricos da ciência na construção da abordagem para situar o