Matemática financeira: um desafio para os professores e estudantes

Para referência Bibliográfica:

SILVA, Cássio Silveira da. Matemática Financeira: um desafio para os professores e estudantes. Anais do I Congresso Regional de Formação de Educadores – PENSAR A EDUCAÇÃO, RECRIAR A ESCOLA – Uberaba: Universidade de Uberaba, 2004 (27/09/2004).

SILVA, Cássio Silveira da. Matemática Financeira: um desafio para os professores e estudantes. Revista Gestão Universitária. Ed. nº 61 de 16 de junho de 2005 e Ed. Especial de Julho. Disponível em: http://www.gestaouniversitaria.com.br/index.php.

SILVA, Cássio Silveira da. Matemática Financeira: um desafio para os professores e estudantes. Sindicato das Escolas Particulares de Santa Catarina - SINEPE/SC. Disponível em: http://www.sinepesc.org.br/index.php?link=not&id= 990&tit=Matem%C3%A1tica%20 Financeira%20%C3%A9%20desafio&foto=

MATEMÁTICA FINANCEIRA: UM DESAFIO PARA OS PROFESSORES E ESTUDANTES.

Cássio Silveira da Silva
Economista, mestrando em Ciências Contábeis da PUC/SP, professor da Uniube e FCETM.

Resumo

Este trabalho busca evidenciar a importância da matemática financeira e os métodos didáticos que podem ser adotados no processo ensino-aprendizagem, despertar o interesse dos alunos, evidenciar sua aplicabilidade no dia-a-dia das pessoas e das empresas no processo de tomada de decisão, e buscar a minimização de riscos e maximização de resultados financeiros.

1. Introdução

A matemática financeira, enquanto disciplina, possui alguns desafios para o educando e educador no processo ensino-aprendizagem devido à necessidade de interpretação de fatos para obtenção de dados, aplicação e desenvolvimento de fórmulas matemáticas. Além desta problemática, a matéria em questão torna-se pouco atrativa quando não relacionada com a prática do dia-a-dia. Desta forma, através do presente trabalho, pretende-se evidenciar a importância da matemática financeira para o dia-a-dia das pessoas e das empresas, e como ela pode ser trabalhada de tal sorte que amplie o interesse dos