matemática - estudos disciplinares II

TRABALHO EM GRUPO (TG)
CURSO: MATEMÁTICA
BIMESTRE: 2º TURMA: 2014
PROFESSOR (A): BRUNO CÉSAR
(ENEM – ADAPTADA) Em um estudo feito pelo Instituto Florestal, foi possível acompanhar a evolução de ecossistemas paulistas desde 1962. Desse estudo publicou-se o Inventário Florestal de São Paulo, que mostrou resultados de décadas de transformações da Mata Atlântica.

Examinando o gráfico da área de vegetação natural remanescente (em mil km2), apresente textualmente:
a) Quantos km2 foram devastados entre o período de 1963 e 1973? Essa redução, em termos percentuais, seria de quanto? Apresente as operações matemáticas realizadas para obter tal resposta. Foram devastados 28,7 km². A redução percentual é de 39,5%. 72,6 ------------ 100% 72,6x = 2870 x= 39,5% 28,7 ------------ x x= 2870/72,6
b) É correto afirmar que a vegetação natural da Mata Atlântica aumentou antes da década de 1960, mas reduziu nas décadas posteriores? Justifique textualmente a resposta. Não é correto afirmar, pois o estudo foi feito depois de 1962 e não temos dados para justificar isso. Não pá para saber se aumentou, diminuiu ou se manteve. c) Entre 2000-2001, a área de Mata Atlântica preservada, em relação ao período de 1990-1992, foi de 34,6%? Apresente as operações matemáticas realizadas para obter tal resposta. Não. A área preservada foi de 3,9%.
34,6 – 33,3 = 1,3 33,3 ------------ 100% 33,3x= 130 1,3 -------------- x x = 3,9%
d) O Sustainability Assessment Model (SAM) poderia ser usado de que forma, para reduzir a devastação da Mata Atlântica? Comente a respeito, a partir dos preceitos apresentados na tele aula. Sim, poderia ser usado na forma de proteção, pois um dos princípios básicos de desenvolvimento sustentável é a preservação ambiental e um dos grupos que fazem os indicadores de desempenho