matematica

1- Argumentos são as provas apresentadas para convencer o leitor a aceitar um determinado ponto de vista como correto. Responda às seguintes perguntas: a) Que tipo de argumento predomina nos textos 1 e 2? Explique. O tipo de Argumento dos textos é o de provas Concretas ou Princípio, pois o texto evidência dados estatísticos, reais, com informações concretas extraídos da realidade brasileira.

b) Qual é a vantagem de utilizar esse tipo de recurso num texto argumentativo?
A utilização de dados estatísticos com informações concretas faz que o texto se torne mais fidedigno, atraindo a atenção do leitor com uma argumentação convincente.

2- Comparando-se os textos 1 e 2, verifica-se que o editorial da Folha de São Paulo e o artigo de Augusto Nunes tratam sobre a relação entre a política educacional para a escola básica e o progresso social dos jovens. Qual o ponto de vista defendido nos textos? Explique.

O texto 1 defende com base em dados coletados pela Fundação Sistema Estadual de Análise de Dados (Seade) a melhora do índice de vulnerabilidade Juvenil , com uma visão de otimista do desenvolvimento da educação, com dados de maior frequência escolar dos jovens. O texto 2 mostra a preocupação do analfabetismo no Brasil que se torna preocupante visto o aumento dos últimos anos, através de dados obtidos do IBGE.

3- Distinga FATO (verdade de todos) de OPINIÃO (verdade de cada um) nos trechos a seguir (extraídos do texto 2):
a) “Essa é uma das mais importantes ─ e preocupantes ─ conclusões que podem ser extraídas da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) de 2012, divulgada pelo IBGE." R. OPINIÃO b) “Para realizar a Pnad de 2012, os técnicos do IBGE consultaram 147 mil domicílios.”
R. FATO c) “Os técnicos do IBGE identificaram 13,163 milhões de pessoas que não sabiam ler nem escrever ─ o equivalente a 8,7% da população com 15 anos ou mais.”
R. FATO