matematica

Plano de Curso
Ensino Fundamental

Disciplina: Matemática.

Série: 8º Ano

Escola: Ano Letivo: 2014.

Apresentação

A matemática como qualquer outra matéria, pode dar sua contribuição à formação do cidadão quanto ao desenvolvimento de metodologias, pois o objetivo da metodologia é enfatizar a construção de estratégias, como também, a comprovação e justificativa de resultados, a criatividade, a iniciativa pessoal, o trabalho coletivo e, em contra partida, a autonomia advinda da confiança na própria capacidade para enfrentar desafios.

Para Piaget, “as crianças adquirem valores morais não por internalizá-los ou absorvê-los de fora, mas por construí-los internamente, através da interação com o meio ambiente”.

No passado, o homem procurou construir os primeiros conhecimentos matemáticos a partir da necessidade de encontrar soluções para problemas do dia-a-dia e, hoje, o conhecimento matemático tem um papel relevante no desenvolvimento da capacidade de resolver problemas, tomar decisões, criticar, avaliar soluções e racionar e, é lógico, para que aconteça esse desenvolvimento, o professor precisa valorizar o conhecimento prévio dos alunos e proporcionar situações que favoreçam a ampliação desse conhecimento.

PCNs, matemática, pág. 27, “Quando a capacidade de refletir é deixada de lado na prática educacional, o que se produz é um indivíduo incapaz de raciocinar logicamente, que não poderá, evidentemente, refletir de maneira crítica e autônoma”.

Proposta Metodológica

Para que o ensino da matemática contribua para a formação global do aluno, é fundamental acreditar que o aluno é capaz de construir seu próprio conhecimento, embora necessite de orientação de professores e também de sua família na organização do processo de aprendizagem.

Os conteúdos explorados e atividades propostas procurarão estimular o agir reflexivamente a partir de situações-problemas que possam ter significado para a