matematica

MATEMÁTICA FINANCEIRA: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E A HISTÓRIA
MONETÁRIA
Hélio Rosetti Júnior1, Juliano Schimiguel2
1. Professor Doutor do Instituto Federal do Espírito Santo - IFES, Brasil. E-mail: [e-mail] 2. Professor Doutor do Programa de Mestrado e Doutorado em Ensino de Ciências e
Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul - UNICSUL.
Data de recebimento: 07/10/2011 - Data de aprovação: 14/11/2011

RESUMO
Este trabalho tem por finalidade discutir a importância do estudo da História da
Matemática Comercial e Financeira na Educação Matemática, para alunos do Ensino
Fundamental, Médio, Técnico e Tecnológico, visando o incremento do trabalho acadêmico, estimulando alunos e professores a desenvolverem atividades educativas mais afinadas com as demandas das comunidades escolares e do mundo do trabalho.
PALAVRAS-CHAVE: Matemática, Educação, História, Finanças, Economia.

FINANCIAL MATHEMATICS: MATHEMATICS EDUCATION AND HISTORY
OFMONEY
ABSTRACT:
This paper aims to discuss the importance of studying the History of Commercial and
Financial Mathematics in Mathematics Education, to students of the School, Middle,
Technical and Technology, aiming to enhance the academic work, encouraging students and teachers to develop educational activities more refined with the demands of school communities and the world of work.
KEYWORDS: Mathematics, Education, History, Finance, Economics.

INTRODUÇÃO
No trabalho educacional com matemática no Ensino Fundamental, Médio,
Técnico e Tecnológico, os conteúdos de Matemática Comercial e Financeira são um significativo vetor de promoção da cidadania e de entendimento do mundo econômico e financeiro. Esses conhecimentos podem ser trabalhados no contexto das salas-de-aula levando-se em conta a evolução histórica dessa área da matemática, visando o
ENCICLOPÉDIA BIOSFERA, Centro Científico Conhecer - Goiânia, vol.7, N.13; 2011 Pág.

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posicionamento pessoal nas questões de finanças e um referencial no