Matematica

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A matemática interdisciplinar numa interface com a Educação Especial

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A matemática interdisciplinar numa interface com a Educação Especial

“O pressuposto fundamental de qualquer trabalho educacional é acreditar na possibilidade de mudança do outro.”
Autor Desconhecido

Apresentação

Qualquer pessoa é um ser em constante transformação. Cada dia é uma possibilidade para nos desenvolvermos e esse desenvolvimento se torna real e significativo quando temos a oportunidade de vivenciar momentos, atividades, experiências e sentimentos que possam fazer diferença em nossa vida, nos tornando pessoas melhores. A escola é um espaço que tem a capacidade de contribuir para a formação de cidadãos conscientes de seu papel dentro da sociedade na qual estão inseridos. Portanto, percebe-se atualmente que muitas pessoas têm deixado de viver os valores humanos, valores estes tão importantes para vivermos de maneira mais precisa nas relações com o outro. Assim sendo, é de fundamental importância que a escola ofereça aos alunos a oportunidade de rever seus valores, propiciando momentos de socialização, vivências e experiências que os levem a rever suas relações interpessoais. Diante deste cenário faz-se necessário favorecer um processo de ensino e aprendizagem que possa de fato contribuir para a formação do cidadão, a fim de que o aprender não seja algo sem significado. Em outros tempos, o currículo pedagógico era explicitado através de matérias, disciplinas e conteúdos programáticos, mas uma nova estrutura curricular deve ser criada para propiciar o desenvolvimento global do aluno. Pode-se então abrir mão de um conhecimento construído de forma fragmentada e mergulhar no processo da interdisciplinaridade[1], que busca um conhecimento universal, ou seja, um conhecimento que não seja partido em vários campos. Se um dos grandes objetivos