Matematica Unidade 1 Seja 1

Páginas: 15 (3654 palavras) Publicado: 1 de maio de 2015
Módulo 1  •  Unidade 1

Números no
dia a dia
Para início de conversa...
O que lhe vem à cabeção, quando você pensa em Matemática?
Contas, cálculos, estimativas? Você já deve ter percebido como os números estão presentes em nosso dia a dia. Utilizamos os números para
nos identificar, localizar-nos, fazer medidas e contagens,entre outras
coisas e situações.

Figura 1: Balanças, relógios, fitasmétricas são exemplos de
instrumentos de medida que são utilizados.

É a partir desta reflexão mais intuitiva sobre os números e a Matemática que vamos começar nosso estudo da Matemática. Para iniciarmos essa discussão, leia a reportagem seguinte feita por uma instituição brasileira.

Matemática e suas Tecnologias  •  Matemática

1

Mulheres no Mercado de Trabalho:
Grandes Números
Ao analisar ocomportamento da força de trabalho feminina no
Brasil, nos últimos anos, o que chama a atenção é o vigor e a persistência do seu crescimento. Com um acréscimo de trabalhadoras [entre
períodos de anos], as mulheres desempenharam um papel muito mais
relevante do que os homens no crescimento da população economicamente ativa.
Enquanto as taxas de atividade masculina mantiveram-se em
patamares semelhantes,em praticamente todo o período, as das mulheres ampliaram-se significativamente. Se num determinado ano,
[uma porcentagem] das mulheres trabalhava, adentramos o novo milênio com [mais mulheres] trabalhando ou procurando emprego (ou seja, a PEA - população economicamente ativa,
que inclui para o IBGE, os/as ocupados/as e os/as que estão à procura de trabalho) e mais da
metade delas em francaatividade [no ano da pesquisa].
A importância crescente das mulheres na força de trabalho pode, também, ser observada de outro ângulo, através da sua participação na PEA. Se [anos atrás], o contingente
feminino na PEA era [uma porcentagem], [no momento atinge uma porcentagem maior].
Fonte: Texto adapatdo do sítio da Fundação Carlos Chagas (http://www.fcc.org.br/bdmulhe res/serie1.
php?area=series

Vocêdeve ter observado que não há números no texto. Em que aspectos você acha
que a falta desses dados numéricos prejudicou a compreensão do texto? Você conseguiria
apontar onde a falta de números mais prejudicou a compreensão? Por quê?
Registre a seguir suas reflexões:
Questionamentos como esses irão motivar as discussões que faremos nessa unidade.

Atividade

2

Módulo 1  •  Unidade 1

Objetivos deaprendizagem
ƒƒ Reconhecer diferentes usos dos números;
ƒƒ Identificar as características do Sistema de Numeração Decimal;
ƒƒ Utilizar números em situações problema diversos.

Seção 1
Interpretando os números
Situação problema
Saber interpretar os números que aparecem em nosso dia a dia, seja em reportagens de
jornal, revista ou televisão, seja em propagandas ou em nossa própria casa, éfundamental para
nossa integração no mundo em que vivemos. Imagine que ao abrir o jornal, você se deparou
com uma reportagem que trazia a seguinte figura:

Figura 1.2: Dados de número de médicos relativos a várias regiões do país

Interpretando as informações do quadro, vemos, por exemplo, que no Maranhão
a proporção de médicos por habitantes é de 1:1480, ou seja, 1 médico para cada 1480
habitantes.Matemática e suas Tecnologias  •  Matemática

3

Analise o que leu e responda:
A. Os números 231 e 94 são utilizados para quantificar o quê?

Atividade

B. Somente com as informações do quadro, não é possível dizer qual a quantidade
total de médicos existente no Distrito Federal. O que falta para que possamos chegar a tal
quantidade? Encontre uma forma de fazer isso e registre abaixo.

Atividade

C.Qual dos locais apresentados possui maior quantidade de médicos por habitantes?

Atividade

D. Qual dos locais apresentados possui menor quantidade de médicos por habitantes?

Atividade

4

Módulo 1  •  Unidade 1

Todo mundo sabe como as necessidades da vida corrente exigem que, a cada momento, se
façam contagens - o pastor para saber se não perdeu alguma cabeça do seu rebanho, o operário para...
Ler documento completo

Por favor, assinar para o acesso.

Estes textos também podem ser interessantes

  • exericios de matematica unidade 1
  • Matemática Discreta Unidade 1 a 4
  • AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA 1 ANO III UNIDADE
  • SLIDE 1 UNIDADE 1
  • Atividade 1
  • Unidade 1
  • Unidade 1
  • Unidade 1

Seja um membro do Trabalhos Feitos

CADASTRE-SE AGORA!