matematica na educação infantil

A introdução da criança ao mundo da matemática é o principal objetivo desse trabalho, através de estímulos e quebra de paradigmas que rondam a matéria que sempre foi alvo de discriminação por parte dos alunos que sempre foi vista como uma matéria difícil e incompreensível, inclusive atentando para o uso em nosso cotidiano. Foi realizado um pequeno apanhado a respeito das fases do desenvolvimento das crianças a fim de explicar em qual fase se dá esse desenvolvimento. São vários os questionamentos a respeito dos porquês que levam ao desinteresse pela matéria e buscar respostas para tais nos levaram a observar a total falta de estímulo que os alunos são submetidos através de métodos ultrapassados e professores igualmente desestimulados. Mostrar a responsabilidade do educador nessa fase, nesse interesse por matemática, buscar também um despertar acadêmico à respeito do tema ressaltando a importância dessa autonomia para a criança é de suma importância nesse trabalho. Despertar o interesse com estímulos e uma visão geral de como observar as formas que os rodeiam ensinando-os a reconhecer as formas geométricas, contar quantos brinquedos e dividi-los, assim sendo aprender brincando, jogando, sem o peso de estar aprendendo uma matéria escolar obrigatória, tendo consciência de sua presença e relevância no dia-a-dia. Os números são importantes e uma constante em nosso universo por isso ressalta-se urgência de envolvê-los nesse contexto escolar, assim sendo, a matemática não será mais uma obrigação escolar e sim um instrumento de prazer no processo da aprendizagem, uma forma de crescimento de desenvolvimento pessoal, a criança perceberá um novo mundo à sua volta, uma espécie de autonomia.