matematica eo ludico

ULAS LÚDICA DE MATEMÁTICA NO MAIS EDUCAÇÃO

MATEMÁTICA NO SUPERMERCADO

Conteúdo: Sistema monetário e Operações matemáticas
Ano de ensino: 6º ano ao 8º ano

Objetivo:
# Relacionar a quantidade monetária com os números.
# Vivenciar situações de compra e venda utilizando o dinheiro.
# Reconhecer os preços dos produtos comprados no supermercado.
# Praticar cálculos de problemas com números decimais.

Material:
Folha sulfite coloridas, cartolina,lápis, borracha, régua, cola, tesoura e panfletos de supermercado.

Conhecimento prévio:
Saber utilizar a contagem oral e fazer adições, subtrações, multiplicação e divisãoutilizando o dinheiro produzido pelos alunos.

Encaminhamento metodológico:
Pedir que as crianças tragam para sala de aula vários folhetos com preços dos produtos do supermercado.
Sugira que observem e leiam os preços dos produtos que estão no folheto.

1º etapa:
A turma será dividida em quatro grupos, cada grupo terá sua função:
Grupo 1: terá a função criar o dinheiro em cédulas, produzindo notas de R$2,00 - R$5,00 - R$10,00 – R$50,00.

Grupo 2: terá a função de montar o supermercado (colando nas cartolinas os produtos recortados dos panfletos do supermercado de acordo com os diferentes tipos de produtos.

Grupo 3: terá a função de montar a caixa registradora

Grupo 4: terá a função de criar o dinheiro em moedas, produzindo moedas de 0,10 centavos – 0,25 centavos – 0,5 centavos – 0,50 centavos – 1,00 real

2ª Etapa:
Com revezamento de funções de vendedores e compradores todos os grupos sairão as compras, utilizando os cartazes como supermercado.

3º Etapa:
Após as compras:
Será produzida uma tabela com os produtos comprados. E somados os valores dos produtos para verificar quanto foi gasto em reais nas compras e quanto restou. Quanto pouparam com os produtos em promoção?
Será resolvidos vários problemas matemáticos com os valores dos produtos comprados ( utilizando cálculos simples, regra de três,