matematica aplicada

Gamaliel Cursos
Graduação em Pedagogia

Flávia Alves E. Tavares

Itapaci-Goiás
Março/2014
Flávia Alves E. Tavares
Graduação em Pedagogia

Itapaci – Goiás
Março/2014
Questões: a A tendência liberal da pedagogia caracteriza no que diz Luckesi (2005), a educação brasileira, pelo menos nos últimos 50 anos, tem se identificado fortemente com as tendências liberais. Esta influência não necessariamente é percebida por muitos professores. A pedagogia liberal tem como fundamento a preparação do indivíduo para a sociedade, porém, como uma visão restrita sobre as diferenças de classe. Fundamenta-se em conhecimentos e valores acumulados ao longo do tempo, tratando-os como dogma utiliza-se de métodos universais onde o professor é o centro do processo de ensino-aprendizagem. O aluno é considerado um ser passivo. Há ênfase na aplicação de exercícios ou na repetição de conceitos para memorização, isso com o objetivo de disciplinar a mente e formar hábitos. Na avaliação do discente as provas, exercícios e trabalhos são vistos como elemento central.

b)Caracterizam-se da seguinte forma:

TENDÊNCIA LIBERAL TRADICIONAL: A tendência liberal tradicional parte do pressuposto de que o aluno deve ser preparado intelectual e moralmente para assumir seu papel na sociedade. Existe um domínio de aulas expositivas, onde o professor exerce autoridade na relação com o aluno. Como consequência, a aprendizagem é receptiva e mecânica. O aluno é considerado um ser passivo. Há ênfase na aplicação de exercícios ou na repetição de conceitos para memorização, isso com o objetivo de disciplinar a mente e formar hábitos. Na avaliação do discente as provas, exercícios e trabalhos são vistos como elemento central (LUCKESI, 2005; LIBÂNEO, 2006).

TENDÊNCIA LIBERAL RENOVADA PROGRESSIVISTA: Métodos de solução de problemas, pesquisas ou experiências são práticas manifestadas nesta tendência. O docente atua como auxiliar no desenvolvimento livre e