Mat ria Online

Páginas: 14 (3329 palavras) Publicado: 27 de julho de 2015
Pergunta 1
0 em 0,2 pontos



Para um otimismo crítico, o educador é alguém que tem um papel político/pedagógico, ou seja, a atividade não é neutra e nem absolutamente circunscrita.
POR ISSO

A educação escolar e os educadores têm, assim, uma autonomia relativa; podemos representa-la com a inserção da Escola no interior da Sociedade, com uma via de mão dupla.
Acerca dessas asserções, assinale aopção correta.




Resposta Selecionada:
e. 
as duas asserções são verdadeiras e a segunda não complementa a primeira.
Resposta Correta:
a. 
as duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda complementa a primeira.

Feedback da resposta:
as duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda complementa a primeira.




Pergunta 2
0,2 em 0,2 pontos



A compreensão do conceito deensino só pode ser feita com referência ao conceito de aprendizagem. Ensinar pode ter diversos significados e produzir vários resultados naquele que aprende. É importante destacar a existência de estilos de aprendizagem.

Por isso, há necessidade de o ensino:




Resposta Selecionada:
a. 
Vir ao encontro do que favorece e facilita essa aprendizagem.
Resposta Correta:
a. 
Vir ao encontro do que favorecee facilita essa aprendizagem.

Feedback da resposta:
A resposta correta é: Vir ao encontro do que favorece e facilita essa aprendizagem.




Pergunta 3
0,2 em 0,2 pontos



Precisamos salientar que ninguém aprende apenas por si mesmo, mas é necessário relacionar-se ao outro, estar em contato com ele. Nessa perspectiva, existe um papel relevante a ser cumprido pelo professor, não apenas o deobservador da aprendizagem do aluno, mas também de:




Resposta Selecionada:
e. 
Orientador da aprendizagem.
Resposta Correta:
e. 
Orientador da aprendizagem.

Feedback da resposta:
A resposta correta é: Orientador da aprendizagem.




Pergunta 4
0,2 em 0,2 pontos



Essa dimensão está baseada em uma relação tríade, isto é, numa relação entre professor, alunos e conhecimento. Está relacionada aosaber, ao ensino e à aprendizagem. Estamos nos referindo a




Resposta Selecionada:
c. 
dimensão cognitiva
Resposta Correta:
c. 
dimensão cognitiva

Feedback da resposta:
dimensão cognitiva




Pergunta 5
0,2 em 0,2 pontos



A didática crítica surge como o terceiro elo da tríade do pensamento dialético: tese, antítese e síntese. Ela sobrepõe o que é fundamental no ato educativo: o entendimento daação pedagógica como prática social e a multidimensionalidade do processo de ensino e de aprendizagem, reconhecendo suas dimensões humanas, técnica e política. Resumindo, a Didática crítica articula:
I.Teoria e prática;
II.escola e sociedade;
III. conteúdo e forma;
IV. técnica e política;
V. ensino e pesquisa;
VI.aprendizagem formal.
São verdadeiras:




Resposta Selecionada:
a. 
I, II, III, IV, VResposta Correta:
a. 
I, II, III, IV, V

Feedback da resposta:
I, II, III, IV, V








A análise das tendências pedagógicas no Brasil deixa evidente a influência dos grandes movimentos educacionais internacionais, da mesma forma que expressam as especificidades de nossa história política, social e cultural, a cada período em que são consideradas.
Na pedagogia crítico social dos conteúdos énecessário que se tenha
Resposta Selecionada:
a. 
domínio de conhecimentos, habilidades e capacidades mais amplas.
Resposta Correta:
a. 
domínio de conhecimentos, habilidades e capacidades mais amplas.

Feedback da resposta:
domínio de conhecimentos, habilidades e capacidades mais amplas.

Pergunta 2
0,2 em 0,2 pontos



A pedagogia renovada está ligada a Escola Nova, também considerada didática ativa. Emrelação ao aluno e ao professor, as principais características desta Escola são:




Resposta Selecionada:
e. 
Aluno
Professor
É encorajado a lidar ativamente com a tarefa investigativa, tornando-se sujeito e centro da aprendizagem.
Incentiva a pesquisa por parte do aluno, levando-o a buscar por si mesmo os conhecimentos.

Resposta Correta:
e. 
Aluno
Professor
É encorajado a lidar ativamente...
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