MARISTELA VICENTE DE PAULA

OFICINAS CORPORAIS, JOGOS, BRINQUEDOS E
BRINCADEIRAS - UMA INTERVENÇÃO COM CRIANÇAS E
ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE RISCO
PAULA, Maristela Vicente de1, PIMENTA, Pedro
3
Henrique Santana2, PEREIRA, Bruna Kely da Silva ,
CANEDO, Samara Rodrigues4, BELÉM, Wesley
Assis de5, FONSECA NETO, Augusto César da6

Palavras-chave: brincadeira; práticas corporais; criança e adolescente; situação de risco.
Introdução
Com a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) marca-se a mudança na legislação sobre a forma de conceber o conceito de infância no Brasil, pedindo providências do Estado e da sociedade civil para como as crianças e adolescentes de todos o pais, como prioridade absoluta, independente de suas condições sociais, econômicas, étnicas-culturais e outras. Buscando superar a legislação anterior, voltada para o estabelecimento do controle social da criança e do adolescente, vítima da omissão ou transgressão da família, da sociedade ou do Estado, denominado "Código de
Menores", o Estatuto da Criança e do Adolescente tem como propósito, ao reconhecer esses sujeitos, promover a garantia de seus direitos, definindo-se como um instrumento de desenvolvimento social, com proteção especial ao seguimento considerado de risco social e pessoal.

São

caracterizados

crianças e adolescentes em situação de risco, aqueles em que o contexto onde estão inseridos

expõe

a

condições

consideradas

inadequadas

para

desenvolvimento do sujeito, como de afastamento da escola e ou da família, de
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