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FUNIBER- Fundação Universitária Iberoamericana
Os Jogos como estimulador das Múltiplas Inteligências com o objetivo de se alcançar a aprendizagem.

Há alguns anos que os jogos vêm tomando um espaço favorável dentro da educação, sendo levados para a sala de aula como forma de recurso didático e não mais só como recreação. Com isso o aprendizado do aluno se torna bem mais fácil e prazeroso, saindo das aulas monótonas para as aulas criativas e, acima de tudo, divertidas. Podendo ser utilizados pelo professor com o objetivo de estimular as múltiplas inteligências.
Como afirma Regina Célia Cazaux Haidt em seu livro Curso de Didática Geral: “O jogo é uma atividade física ou mental organizada por um sistema de regras. É uma atividade lúdica, pois se joga pelo simples prazer de realizar esse tipo de atividade natural do ser humano”. O jogo está inserido na vida do ser humano porque o homem incorpora o jogo ao seu ato de viver. Para que os professores possam usar de forma que se aproveite o máximo possível os jogos como recursos didáticos, é importante que além de conhecer os seus alunos eles também saibam sobre as suas diversas habilidades e para isso é importante se fazer um estudo sobre as múltiplas inteligências. Assim o professor pode descobrir qual das inteligências seu aluno se identifica melhor e trabalhar com os jogos estimulando esta inteligência especifica, mas sem deixar de lado as outras inteligências.
O professor que adota os jogos como um recurso para auxiliá-lo em sala, ele usará os jogos a qualquer momento do aprendizado do aluno. Os jogos ajudam e muito na aceitação social, pois toda criança gosta de brincar e brincando ela aprende naturalmente, sem falar que a criança aprenderá a enfrentar desafios em sua vida.

Referências Bibliográficas:
ANTUNES, Celso. Jogos para a Estimulação das Múltiplas Inteligências. 12ª ed. Petrópolis. Editora Vozes, 1998.
HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 2ª