Manual de estágio curricular supervisionado

Páginas: 6 (1396 palavras) Publicado: 19 de novembro de 2011
UNIP – Universidade Paulista

Curso de Ciências Contábeis

Anexo I

Manual de
Estágio Curricular Supervisionado

2011

Estágio Curricular Supervisionado

1. Introdução

O Estágio Curricular Supervisionado, conforme artigo 7º da Resolução CNE/CES 10, de 16/12/04, “é um componente curricular direcionado para a consolidação dos desempenhos profissionais desejados, inerentes ao perfildo formando”.

O Estágio Curricular Supervisionado é um instrumento de iniciação profissional que coloca o aluno no mercado de trabalho, transformando numa etapa importante do aprendizado. Nele, o aluno terá a oportunidade de testar os conhecimentos científicos adquiridos no âmbito do curso, ao desenvolver suas habilidades e competências, estruturando o seu saber e aprimorando sua formaçãoprofissional.

No contexto sociológico, a maior preocupação dos alunos diz respeito a seu ingresso no mercado de trabalho e às oportunidades que ele oferece. No contexto estrutural, a preocupação está voltada para o grau de acompanhamento do estágio e para as condições de oferecer ao aluno uma boa formação profissional, que seja capaz de introduzi-lo no competitivo mercado de trabalho.

Para queo estágio alcance suas finalidades, associando o processo educativo à aprendizagem, precisa ser planejado, executado, acompanhado e avaliado por meio de diretrizes bem definidas. Ademais, este deve estar de acordo com os pressupostos que norteiam o projeto pedagógico do curso e com todas as condições dispostas pela legislação sobre o assunto.

Assim sendo, o curso de Ciências Contábeis daUniversidade Paulista – UNIP, optou que a realização do Estágio Curricular Supervisionado – ECS será feita externamente, junto a pessoas de direito público ou privado sob a supervisão da Instituição.

2. Objetivo
2.1 Quanto ao processo:

O ECS deverá ser um exercício que permita ao estudante aprender a aprender. Ou seja, o ECS deve:

a) Oferecer ao aluno a oportunidade de se assumir comoSujeito no processo de ensino e aprendizagem;
b) Dar a oportunidade do aluno articular a relação entre os conteúdos das diferentes disciplinas e integrar as dimensões teóricas e práticas do conhecimento da realidade;
c) Instrumentalizar o estudante para trabalhar com dados e informações;
d) desenvolver uma massa crítica para os alunos aprenderem a entender a continuidade do processo deaprendizagem.

2.2 Quanto ao produto:
O ECS deverá contribuir para a formação de profissionais mais integrados ao mundo do trabalho, tanto em termos de conduta, quanto no que tange as habilidades e competências esperadas de um contabilista. Ou seja, o ECS deve:
a) Contribuir com a formação de profissionais capazes de trabalhar para o sucesso das organizações;
b) Contribuir com a formação deindivíduos mais maduros, em termo9s pessoais, profissionais e intelectuais;
c) Oferecer dados que permitam avaliar e reavaliar os conteúdos e métodos de ensino e aprendizagem.


3. Conteúdos Desenvolvidos

Os conteúdos desenvolvidos aprofundarão:
3.1 Orientação geral sobre o que é o ECS, abrangendo:
• Aspectos legais – obrigatórios conforme resolução 10 CNE/ CES de 16/12/2004.
•Processo de orientação
• Qualidade do ECS

3.2 Orientação geral sobre a metodologia do trabalho, abrangendo:
• Definição da problemática a ser investigada;
• Justificativa da problemática e seus respectivos objetivos;
• Redação do Trabalho de Estágio (Estrutura redacional envolvendo introdução, desenvolvimento e conclusão, bem como aspectos mecanográficos do texto).

.
4. Definindo asatividades previstas para o Estágio Curricular Supervisionado

4.1 O ECS terá dois semestres de duração, sendo obrigatório o seu cumprimento para todos os alunos do sétimo e oitavo semestres e semestres correlatos, do curso de ciências contábeis.

4.2 Do Professor-Coordenador

O atendimento será em sala de aula, conforme disponibilidade do coordenador, dentro do horário das atividades...
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