Maneiras possíveis para se efetivar a avaliação institucional

Maneiras possíveis para se efetivar a avaliação institucional

A avaliação institucional, é detentora de uma visão privilegiada da universidade e pode contribuir com os processos acadêmicos e administrativos, sendo um importante instrumento de correção de metas e objetivos.
Para ser completa, a avaliação deve ser realizada de forma interna e externa, é preciso saber se, o que vale para as instituições governamentais vale também para a sociedade avaliadora.¹ A ideia de a avaliação em sua maioria vem acompanhada do termo “qualitativa”, que por sua vez se distingue entre formal e política.¹
Além de ser algo incomodo para quem é avaliado, o avaliador também não se sente motivado muitas vezes, por não ver os resultados ou transformações que demonstrou em sua avaliação, nem mesmo um feedback para a impossibilidade de concretizá-las.
É difícil pensar numa avaliação de qualidade sem participação política efetiva, que oriente projetos e anseios sociais.¹
A demora em divulgar, mobilizar e tornar públicos os resultados da avaliação, a ausência de mecanismos para realizar as mudanças identificadas, e a falta de clareza quanto ao papel da Avaliação Institucional, estão relacionadas ao baixo grau de institucionalização da avaliação nas universidades federais, e têm potencial para comprometer o êxito do processo.²
A participação na gestão da educação assegura a gestão democrática no sistema de ensino permitindo o envolvimento de todos os envolvidos. A organização do sistema escolar participativo implica também a gestão da participação de todos, com foco na aprendizagem e na qualidade do ensino e dos serviços oferecidos pela instituição.³
O cidadão só se reconhecerá parte do processo, quando este estiver envolvido com a gestão no processo de qualificação do ensino e de tudo o que o envolve.
A confiança, a comunicação aberta, a transparência das ações são elementos essenciais para a consolidação do diálogo construtivo e para a autonomia escolar.³
Apesar das pessoas