Maeutica

1.Como que a Maiêutica é aplicada hoje no ensino de ciências? Em uma experiencia, bem sucedida, com graduados de duas faculdades publicas, uma turma da área de de ciências exata e outra na área de ciências humanas, Elivane Amaral de Souza Assis investigou como a maiêutica poderia ajudar alunos e professores a desenvolver pensamento critico e compreender o processo de desenvolvimento da ciência como uma estrutura rica e dinâmica, e não apenas como cálculos e resultados apresentados de modo descontextualizado do processo de pesquisa, investigação e conclusão dos cientistas. Mostrou que através desse método as aulas podem se tornar desafiadoras, criativas, reflexivas, permitindo a superação da “falta de significação” da qual reclamavam os aulos. Este trabalho mostra como os pensamentos de Sócrates são atuais, e utilizados de modo didático apropriado, auxiliando alunos e professores na construção de um modelo/modo inteligente e eficaz de ensino de ciências na relação teoria-pratica.

2.Como funcionava o Liceu, a escola filosófica de Aristóteles? Todas as manhãs Aristóteles passeava com seus alunos ao longo do perípatos e com eles discutia as questões filosóficas mais profundas. A tarde falava sobre assuntos de menos dificuldade para uma audiência mais vasta. Os cursos de manha ditos esotéricos ou acromáticos, destinavam- se a um grupo menor e restrito de discípulos e incidiam sobre temas mais abstratos (logica,física e metafisica) que requeriam um estudo intenso. A tarde, decorriam cursos exotéricos ou populares, destinados ao publico em geral, eram expostos temas de maior acessibilidade,como a retorica a politica ou a literatura.

3.No liceu quem eram os peripatéticos? Eram os filósofos que caminhavam pelos jardins de Liceu enquanto conversavam com seus discípulos. Acreditavam que o exercício físico irrigava o cérebro o que melhorava as suas performances cognitivas. Caminhar enquanto refletiam ajudava-os a assimilar conhecimentos, a