maaa

COMO CONSTRUIR UM MAPA CONCEITUAL

1. Realizar uma leitura averiguativa do texto
2. Selecionar as palavra-chave (ou conceitos)
3. Organizar espacialmente as palavras-chave
4. Ligar as palavras-chave utilizando setas e verbos de ligação
5. Revisar o mapa conceitual.

REGRAS

Cada conceito geral (Desenvolvimento Humano, Desenvolvimento Cognitivo e Desenvolvimento Social) deverá ter um mapa conceitual próprio.
Nas caixas, deverá haver sempre apenas um único conceito e nos verbos de ligação que acompanham as setas não deverá haver conceitos ou informações complementares.
Os mapas serão avaliados segundo os seguintes critérios: conteúdo, organização, estética e seguimento das regras.
As palavras-chave elencadas abaixo deverão obrigatoriamente constar nos mapas. No entanto, outros conceitos podem e devem também aparecer para tornar o mapa compreensível.
Os mapas podem ser entregues impressos ou desenhados à mão, em papel tamanho A3 ou A4. Os mapas poderão ser desenhados em lápis grafite, lápis de cor e/ou caneta hidrográfica.
Os mapas poderão ser realizados individualmente, em duplas ou em trios.

CAP 1. – ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO

Desenvolvimento Humano
Psicologia do Desenvolvimento
Desenvolvimento Infantil
Continuidade
Fontes de desenvolvimento
Diferenças individuais
Filogenia
Cultura
Ontogenia
Estágios de desenvolvimento
Período crítico
Natureza
Educação
Objetividade
Confiabilidade
Valiade
Replicabilidade
Amostra representativa
Auto-relato
Observação naturalista
Experimento
Entrevista clínica
Etologia
Ecologia
Delineamento longitudinal
Delineamento transversal
Método microgenético

CAP 11. – DESENVOLIMENTO COGNITIVO E LINGUÍSTICO

Desenvolvimento cognitivo
Estudos transversais
Estudos longitudinais
Reflexo de orientação
Habituação
Desenvolvimento pré-natal
Percepção
Acuidade visual
Percepção de profundidade
Percepção auditiva
Reflexos
Períodos críticos
Estágios de desenvolvimento
Estágio