Música

Páginas: 6 (1267 palavras) Publicado: 27 de janeiro de 2013
Plano de Estudos - Música
MÚSICA - PLANO CURRICULAR

Objectivos Gerais
Desenvolver competências criativas e de experimentação.

Desenvolver o pensamento musical.
Desenvolver competências transversais no âmbito da interligação da música com outras artes e áreas
do saber.

Objectivos Específicos
Desenvolver competências de acuidade auditiva, abrangendo diferentes códigos, convenções eterminologias existentes nos mundos da música.
Desenvolver competências de expressão vocal, interpretativa e instrumental diversificada, tendo em
contas as diferentes épocas, estilos e culturas musicais do passado e do presente.

Conteúdos e exemplos de actividades de acordo com as orientações do
Ministério da Educação e com base no programa de expressão e educação
musical para o 1º cicloAplicável a

Ano


Ano


Ano


Ano

Utilização da voz para produção de efeitos sonoros para ilustrar histórias,
poemas, filmes, dizer/entoar rimas e lengalengas

x

x

x

x

Interpretação de canções com géneros e temáticas diversas e reprodução
de pequenas melodias

x

x

x

x

Interpretação de canções
organizações sonoras

x

x

x

xTrabalhar o silêncio na música

x

x

x

x

Prática monódica e polifónica

x

x

x

x

Experimentar os diversos sons vocais que a criança consegue fazer

x

x

x

x

Experimentar e acompanhar canções com percussão corporal, batimentos,
palmas, …

x

x

x

x

Movimentar-se livremente a partir de sons vocais, instrumentais, melodias
e canções gravadas

x

xx

x

Associar movimentos a pulsação, andamento (largo, presto, e acelerando,
retardando…), acentuação, divisão binária e ternária, dinâmica (forte,
piano, pianíssimo, …)

x

x

x

x

Participar em coreografias elementares inventando movimentos, gestos,
passos e reproduzindo outros

x

x

x

x

Experimentar as potencialidades sonoras de materiais e objectos e--utilização de diferentes técnicas instrumentais (rasgado, dedilhado, etc..)

---

x

x

Interpretação e harmonização de melodias tradicionais e outras músicas

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x

x

Utilizar instrumentos musicais

x

x

x

x

Construir fontes sonoras e instrumentos musicais

---

x

x

x

Apresentações públicas do trabalho realizado

x

x

x

x

em

diferentestonalidades, modos e

Voz

Corpo

Instrumentos

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Conteúdos e exemplos de actividades de acordo com as orientações do
Ministério da Educação e com base no programa de expressão e educação
musical para o 1º ciclo

Aplicável a

Ano


Ano


Ano

Identificar sons isolados e ambientes sonoros do meio próximo e da
natureza

x

x

x

x

Identificar emarcar a pulsação/ritmo de canções, lengalengas, melodias,
danças utilizando percussão corporal, instrumentos, voz ou movimentos

x

x

x

x

Reconhecer ciclo e ritmos da vida (pulsação, respiração), da natureza
(estações do ano, …), de máquinas e objectos e de formas musicais (AA, --AB, ABA, …)

---

x

x

Reproduzir com a voz ou com instrumentos sons isolados, frases,escalas,
melodias

x

x

x

x

Organizar, relacionar e classificar conjuntos de sons segundo o timbre, a
--duração, a intensidade, a altura e a localização

x

x

x

Inventar diferentes maneiras de produzir sons com a voz, percussão
--corporal e objectos

x

x

x

Inventar diferentes maneiras de produzir sons com instrumentos musicais

---

---

x

x

Inventartexturas/ambientes sonoros

---

---

x

x

Utilizar texturas/ambientes sonoros em canções e danças

---

x

x

x

Utilizar texturas/ambientes sonoros em histórias, dramatizações e
--gravações

---

x

x

Adaptar textos a melodias

Audição


Ano

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x

x

x

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x

x

Gravar registos sonoros de produção própria (individual e em grupo)...
Ler documento completo

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