Música no ensino de Língua Inglesa

Páginas: 7 (1691 palavras) Publicado: 19 de abril de 2014
MÚSICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

Fagner Ramos Leite

1. Histórico

O Colégio Estadual Lions Clube está localizado na cidade de Itaperuna/RJ, uma Instituição da Rede Estadual do Rio de Janeiro de Ensino, situada à Rua Wagner Gomes da Silva, 97, no Bairro Presidente Costa e Silva. O espaço físico e a construção do prédio da escola foi iniciativa da Entidade FilantrópicaLIONS CLUBE de Itaperuna. A escola tem 80 anos de organização O colégio atende 317 alunos nas modalidades de Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano e Ensino Médio, Regular e EJA.

O presente projeto está voltado a todas as turmas de Ensino Médio da escola, tendo em vista a carência de materiais que despertem o interesse do aluno pela Língua Inglesa. Propusemos atividades visando a motivá-los,facilitar a aquisição de vocabulário, listening, writing, reading, speaking e conhecimento de outras culturas.

2. Justificativa

A aprendizagem de Língua Inglesa é vista como desnecessária pelos alunos, pois, em muitos casos, o aluno termina o Ensino Médio sem habilidades para usar a língua em situações reais. Isso ocorre porque as atividades geralmente apresentam-se descontextualizadas, sãocansativas, fragmentadas e repetitivas, fazendo com que o aluno que vem para a 5ª série motivado, vá se desmotivando e chegue ao Ensino Médio sem a mínima vontade de estudar Inglês, pois sabe que vai ter que aprender os mesmos conteúdos, com os mesmos exercícios que viu nos anos anteriores.

Um dos maiores desafios no ensino de Língua Inglesa é despertar nos alunos o interesse pelo aprendizado dalíngua, sempre vista como distante da sua realidade. As crenças neste princípio nos levou a criar este projeto de ensino de inglês através de músicas para facilitar o trabalho dentro de sala de aula, criando materiais e sugerindo atividades para serem utilizadas, dando sentido à aprendizagem, mediante a aplicação de conhecimentos teóricos a situações pedagógicas concretas.

3. IdentificaçãoMúsica: uma proposta para o ensino de Língua Inglesa

4. Objetivos

4.1. Objetivo Geral:

- Despertar no aluno o interesse pela Língua Inglesa através de atividades de interpretação, reading, speaking, listening e writing, por meio de músicas.

4.2 Objetivos Específicos:

- promover a socialização entre os alunos e a conexão entre eles e a Língua Inglesa;

- motivar os discentes paraaprender a Língua Inglesa e outras culturas.

5. Metas

- Elaboração de materiais que sejam significativos para os alunos, dando sentido à aprendizagem da Língua Inglesa.

6. Desenvolvimento Metodológico

1º momento:

Visando todos os problemas da escola e através de conversas com os professores de língua inglesa, constatamos que a maioria não utiliza músicas em sala de aula por não sabercomo. E quando utiliza, geralmente, é apenas como relaxamento ou fundo musical para outras atividades. Por isso, criamos este projeto que foi executado e acompanhado com alunos do Ensino Médio.

Durante reuniões sanamos dúvidas e preparamos as atividades que seriam aplicadas posteriormente, bem como trocamos experiências e recebemos sugestões que nos ajudaram a estruturar o trabalho.

2º momento:Iniciamos a implementação com a utilização de um questionário com 6 perguntas para a obtenção de dados sobre preferência musical, expectativas em relação ao projeto de ensino de inglês através de músicas e para conhecer os gostos musicais dos alunos.

As perguntas foram objetivas e subjetivas. A primeira questionava se os alunos gostavam de ouvir música e todos disseram que sim. Na segundaperguntamos se eles ouviam músicas em inglês regularmente e a resposta afirmativa foi unânime entre eles. Perguntamos também qual a quantidade de músicas em inglês e português que ouviam diariamente e apesar de ouvirem mais músicas em português, ouvem músicas em inglês também, quase na mesma proporção.

Quando perguntamos a opinião deles sobre o aprendizado de inglês através de músicas, a...
Ler documento completo

Por favor, assinar para o acesso.

Estes textos também podem ser interessantes

  • A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO
  • Música e língua inglesa
  • O ensino da língua inglesa
  • METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
  • A UTILIZAÇÃO DA MÚSICA COMO INSTRUMENTO AUXILIAR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA
  • Língua Inglesa
  • O ensino da lingua inglesa
  • O atual ensino de língua inglesa

Seja um membro do Trabalhos Feitos

CADASTRE-SE AGORA!