Módulo modelos de aprendizagem e gestão do conhecimento

Páginas: 5 (1126 palavras) Publicado: 19 de maio de 2013
Módulo Modelos de Aprendizagem e Gestão do Conhecimento

Etapa 1- Identificar os domínios cognitivos, afetivos e psicomotores de um cargo da organização a partir do modelo de classificação de Bloom.
1- Escolha de um cargo da sua organização.
Analista de Recursos Humanos da Empresa X de Catalão/GO.
2- Descrever as habilidades intelectuais, afetivas e psicomotoras necessárias para este cargo(ver texto Bastos).

Primeiramente o Cargo exige de um profissional com graduação em Psicologia ou área afins; desejável pós graduação em Gestão de Pessoas; Experiência mínima de um ano em atividades ligadas a gestão de pessoas; Treinamento em técnicas de recrutamento e seleção; Dinâmicas; Integração; Desligamento; Comunicação; Desenvolvimento e Treinamento de pessoal; Folha de pagamento;Noções de psicologia organizacional; noções de leis trabalhistas e informática intermediária; Boa comunicação; Habilidade em lidar com situações de conflitos; Conscientização para qualidade; Princípios de humanização; Flexibilidade e Liderança.

3- Diagnóstico organizacional: investigar por meio de entrevista, questionário ou observação a situação atual e comparar com a situação desejada para o cargo.Não possue para o cargo de Analista de Recursos Humanos.
Etapa 2- Investigar as Estratégias de Aprendizagem
1- Realizar entrevistas com funcionários do cargo selecionado com o objetivo de verificar as estratégias de aprendizagem (cognitivas, comportamentais e auto-reguladoras) mais utilizadas pelos funcionários do cargo escolhido. (ver artigo Pantoja)
* Aprendizagem Cognitiva: Nível B e CNível B: organização: definida como a identificação de questões –chave e criação de estruturas mentais que agrupam e inter-relacionam os elementos a serem aprendidos, podendo envolver a elaboração de sumários, gráficos e esquemas;
Nível C: elaboração: uso de procedimentos para examinar implicações e criar conexões mentais entre o material a ser aprendido e o conhecimento existente.
*Aprendizagem Comportamental: Nível A, B e C
Nível A: procura de ajuda interpessoal: inclui procedimentos de procura ativa de auxílio de outras pessoas para aumentar o seu entendimento sobre o material a ser aprendido;
Nível B: procura de ajuda de material escrito: pesquisa e localização de informações em documentos, manuais, programas de computador e outras fontes;
Nível C: aplicação prática:tentativas de colocar em prática os próprios conhecimentos enquanto aprende.
* Aprendizagem Auto-reguladora: Não possue
2- Diagnóstico organizacional: verificar as estratégias mais utilizadas e as menos utilizadas. Comparar as estratégias utilizadas atualmente com as estratégias desejadas.
Para o cargo escolhido as habilidades estão dentro do que deveria realmente ter, somete a AprendizagemAuto-Reguladora que deveria conter os três níveis.
Etapa 3- Investigar a Gestão do conhecimento
1- Realizar entrevista com gestores e funcionários do cargo em questão a fim de investigar a gestão do conhecimento a partir da percepção de funcionários relacionados ao cargo em questão.
Investigar:
a- como a informação é disseminada e armazenada na organização, se há sistemas de informação
Ainformação é disseminada através de mural de recados, intranet, reuniões e ddsig que é uma reunião semanaltemente com todos os setores.
b- se há acesso pelos funcionários aos bancos de dados e conhecimentos importantes da empresa
Sim, todo funcionário da empresa ao fazer o treinamento introdutório passa a conhecer toda a empresa, e após o treinamento ele pode acompanhar as notícias atraves dossistemas de informação citada na resposta anterior.
c- como as decisões são tomadas e como as metas são estabelecidas
As decisões e as metas são tomadas após cada reunião feita pelos setores e após repassada para seus gestores.
d- se a empresa repete erros.
Não, pois após cada erro cometido é realizado reuniões, podendo até mesmo chegar a ganhar uma advertência.
e- se existem trabalhos...
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