Método halliwick

Páginas: 6 (1429 palavras) Publicado: 20 de novembro de 2011
UNIVERSIDADE PAULISTA
UNIP

MÉTODO HALLIWICK

Osasco
2002
HALLIWICK

Método Halliwick Desenvolvido por James Mc Millan em 1949 na Halliwick escola para garotas em Londres com a proposta inicial de auxiliar pessoas com problemas físicos a se tornarem mais independentes para nadar. A ênfase inicial do método era recreacional com o objetivo de independência na água.

Com o decorrer dosanos, Mc Millan manteve a sua proposta original e adicional outras técnicas a este método. Recentemente estas técnicas estão sendo usadas por muitos terapeutas para tratar crianças e adultos com enfermidades neurológicas, na Europa e EUA. O Método Halliwick enfatiza as habilidades dos pacientes na água e não suas limitações.

Filosofia:

1 - Ensinar: "felicidade de se estar na água";

2 -Tratar os alunos pelo primeiro nome;

3 - Dar ênfase na habilidade não na deficiência;

4 - Dar ênfase no prazer, colocando atividades em forma de jogos;

5 - Trabalhar em grupo, de forma que os nadadores se encorajem uns aos outros.

O conceito Halliwick é constituído pelo Programa de Dez Pontos, relacionado com o processo de aprendizagem psicomotora, ajuste mental, restauração do equilíbrio,inibição e facilitação, ou seja, o paciente deve acostumar-se com o meio (ajuste mental), aprender a equilibrar-se nele; e, para isso, em geral são utilizados movimentos amplos de extremidades (restauração do equilíbrio), posteriormente inibidos (inibição) para facilitar movimentos funcionais (facilitação). È importante ressaltar que atualmente o conceito constitui-se de onze pontos, pois em 1990incluiu-se a rotação sagital, porém continua sendo conhecido mundialmente como o Programa de Dez Pontos. O programa é utilizado para adaptar, avaliar ou tratar o indivíduo na água, e não é obrigatório seguir a sequência dos pontos.

De preferência a piscina deve ter diferentes profundidades e o nível da água estar na altura de T11. Preconiza-se exercitar ambos os lados, buscar simetria, não sãousados flutuadores, pois:

- mantém a face fora da água, portanto o controle respiratório, geralmente, não é dominado;
- mantém a cabeça fora da água, resultando em uma falta de aprendizagem da posição corpórea;
- inibem aprendizagem e execução de algumas habilidades, como submergir e rolar;
- não corrigem assimetria e agravam o problema de aprendizagem do controle de movimentos rotacionaisnão desejáveis;
- induzem falso senso de segurança e dependência excessiva;
- às vezes são perigosos, pois podem manter a face do paciente dentro da água, furar, quebrar ou escorregar;
- permitem que indivíduos que necessitam de órteses, muletas ou andadores experimentem a liberdade na água;
- não são tão adaptáveis quanto a ajuda do terapeuta.
Apenas são usados flutuadores se a intenção fordesestabilizar o paciente.

Programa dos dez pontos do Halliwick:

1- Ajuste Mental

O objetivo desta fase é acostumar-se ao novo ambiente, aos efeitos mecânicos tais como flutuação e turbulência e seus efeitos no equilíbrio.
O fisioterapeuta deve:
- transmitir segurança;
- manter o contato físico e visual com o paciente;
- verificar as melhores entradas e saída da piscina, enfatizando ocontrole respiratório tanto oral quanto nasal (soprar: boca, nariz, boca aberta, de um lado para outro; cantar; falar; assobiar).
Não é recomendada a apnéia, pois aumenta a espasticidade. Devem-se explorar as posições verticais (em pé, sentada, saltitar, correr, andar rápido, sob o calcanhar em linha reta, na ponta dos pés, em ziguezague) e acostumar o paciente ao contato da água com olhos eorelhas, observando as expressões do paciente (exemplo: esfregar o rosto é sinal de que a água o incomoda).

Desprendimento: o objetivo desta fase é executar as posições verticais, mover-se sem apoio físico ou visual. Permitir ao paciente diminuir gradativamente o contato manual e o visual com terapeuta. É importante não forçar o processo de desprendimento; o paciente desprende-se do terapeuta...
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