Lúdico na Matematica
1856 palavras
8 páginas
COMO TRABALHAR O LÚDICO EM MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS Camila Alethea Venancio Perez
Prof. Tânia M. Holtin
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (PED 0443) – Estágio Módulo VI
28/03/14
RESUMO
Este artigo tem como finalidade relatar como se trabalhar o lúdico em matemático nas séries iniciais, sendo que a matemática é um raciocínio lógico, mas que através do lúdico ela pode estimular o aprendizado mais motivado trazendo ao aluno até mesmo uma oportunidade de interação desenvolvendo nesse aluno seu envolvimento e suas capacidades. Ao longo do trabalho vamos mostrar que aplicação do lúdico para matemática permite um melhor processo de aprendizagem sem desconsiderar os níveis básicos da educação. Vamos perceber que através de um jogo como dominó, por exemplo, que usaremos pode transformar uma aula séria em de matemática em aula prazerosa, cheia de dinâmicas, envolvimento com aluno/professor trazendo condições satisfatórias de compreensão do conteúdo.
Palavras-chave: Ludicidade.Matemática. Aprendizado.
1 INTRODUÇÃO
O conteúdo de matemática em sala de aula é visto como uma matéria de difícil compreensão, com todas as suas fórmulas complicadas e cheia de conceitos que muitas vezes são passadas pelo professor de forma desinteressante.
Mas o lúdico usado na matemática no traz a chance de trazermos para a sala de aula um dinamismo que vai envolver o aluno e o professor, permitindo ao aluno uma melhor compreensão do conteúdo e até estimular o gostar da matemática.
Vai também tornar as aulas mais fáceis, interessantes e menos cansativas, favorecendo assim o próprio professor. Sendo seu papel acompanhar os jogos auxiliando nas regras e levando os alunos a pensar.
Os jogos trazem vários aspectos positivos para a construção do ser do aluno, pois através deles o aluno aprende a respeitar regras que são estabelecidas, a cooperar ajudando o próximo, desenvolvendo também assim a solidariedade.
Nas séries iniciais o