LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTERLicenciatura em Pedagogia
Joice
Lorena
Lucia
UTA LÍNGUA PORTUGUESA
FASE I
CURITIBA
OUTUBRO 2014
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTERLicenciatura em Pedagogia
Joice
Lorena
Lucia
PORTIFÓLIO DA UNIDADE TEMÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA
Trabalho acadêmico referente ao módulo de Unidade Temática de Língua Portuguesa, fase I, do Curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba, sob orientação da Tutora Rita Salgado. CURITIBA
OUTUBRO 2014
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................1
2. AS FASES DA ESCRITA.........................................................................................2
3. A ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL .........................................................................64. CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................7
5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...........................................................................8
INTRODUÇÃO
Este trabalho de portfólio tem por objetivo apresentar os elementos teóricos que fundamentam as fases da escrita, segundo Emília Ferreiro. Fazendo uma correlação entre o ensino e o aprendizado na escola atual. Também é apresentada uma pequena descrição do alfabetismo no Brasil. Destacando que alfabetizar deve ser mais do que ensinar aos alunos como decifrar letras, deve ajuda-los a compreendê-las. Abrir oportunidades deve ser a missão de cada professor atuante e comprometido com a alfabetização.
2. AS FASES DA ESCRITA
As charges a seguir se referem às fases da escrita e é possível perceber a importância da alfabetização no Brasil.
Nesta charge é possível perceber que a alfabetização fica mais fácil se estiver relacionada com o meio em que o aluno está habituado e que faça parte do cotidiano do aluno. Para o menino em questão, não é uma coisa corriqueira ver alguém fumando