Língua brasileira de sinais

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Língua Brasileira de Sinais

SÃO SEBASTIÃO / DF
2012

Atividade Prática Supervisionada (Introdução à Libras) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina:Libras.Orientadora: Tutora a Distância Ana Cristina Garcia Anache.

SÃO SEBASTIÃO / DF
2012

Introdução
Ao contrário do que muitos imaginam as Línguas de Sinais não são simplesmente mímicas e gestos soltos, utilizados pelos surdos para facilitar a comunicação. São línguas com estruturas gramaticais próprias. Assim, uma pessoa que entra em contato com uma Língua de Sinais irá aprender outra língua, como o Francês, Inglês etc. A LIBRAS não é universal como as pessoas ouvintes em países diferentes falam diferentes línguas, também as pessoas surdas por toda parte do mundo usam línguas de sinais diferentes.
A linguagem tem um papel relevante no desenvolvimento cognitivo e intelectual do indivíduo, é através da linguagem que se troca informações e experiências onde ocorre a interação.
Na sociedade de hoje a comunicação não ocorre somente no modo oral, por isso a importância da inclusão da linguagem de libras que visa uma educação inclusiva na sociedade valorizando os diferentes métodos de levar a educação para todos os indivíduos independente da sua metodologia.
A educação forma sujeitos para a sociedade por isso é importante o núcleo educacional está sempre se atualizando para se adaptar a realidade do aluno atendendo assim as necessidades destes, sendo assim a libras é muito importante para a comunicação entre os surdos e os ouvintes.

Bilinguismo
O bilinguismo baseia-se no reconhecimento do fato de que as crianças surdas são interlocutoras naturais de uma língua adaptada a sua capacidade de expressão. Assim sendo, a comunidade surda propõe que a língua gestual oficial do seu país de