luiz

Páginas: 9 (2121 palavras) Publicado: 18 de novembro de 2014
Conteúdo programático
Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História e Ciências do Ensino Fundamental

 LÍNGUA PORTUGUESA
1 - Interpretação textual
1.1 - conotação e denotação
1.2 - sinônimos e antônimos
1.3 - níveis de linguagem
1.3.1 - linguagem formal
1.3.2 - linguagem informal
1.4 - compreensão de texto
2 - Questões da língua (emprego do porquê, porque, por que e por quê;emprego de há e a; mas e mais)
3 - Tempos verbais: uso e valor semântico.
4 - Sintaxe
4.1 - período simples
4.2 - período composto
4.2.1 - período composto por coordenação
4.2.2 - período composto por subordinação
5 - Coesão e coerência textuais
5.1 - Conectivos: uso e valor semântico
6 - Relações de concordância verbal e nominal entre os termos da oração
7 - Figuras de linguagem
Referênciasugerida:
CEREJA, W. R., MAGALHÃES, C. T. Português: Linguagens - 8ª série - 9º ano - Reformulado - conforme
a nova ortografia. 3 ed. Atual, 2007.
Faraco, C. E.; Moura, F. M. Gramática - Fonética, Morfologia, Sintaxe e Estilística. 3 ed. São Paulo, Editora
Ática, 1996.
Faraco, C. E.; Moura, F. M.; MARUXO, Junior, J. H. Língua Portuguesa - Linguagem e Interação, São
Paulo, Editora Ática,2007.
PRATES, M. Reflexão e Ação em Língua Portuguesa - 9º Ano - 8ª Série - Ensino Fundamental. IBEP, 2007.
TRAVAGLIA, L. C., Rocha, M. A. F., FERNANDES, V.M. B. A. A Aventura da Linguagem. São Paulo,
Editora Dimensão (coleção do ensino fundamental).

 MATEMÁTICA
1. Conjuntos Numéricos
1.1. Conjunto dos números naturais
1.1.1. Operar com os números naturais: adicionar, multiplicar, subtrair,calcular potências, calcular a raiz
quadrada de quadrados perfeitos.
1.1.2. Utilizar os critérios de divisibilidade por 2, 3, 5 e 10.
1.1.3. Utilizar o algoritmo da divisão de Euclides.
1.1.4. Fatorar números naturais em produto de primos.
1.1.5. Calcular o MDC e o MMC de números naturais.
1.2. Conjunto dos números inteiros
1.2.1. Operar e resolver problemas com números inteiros:adicionar, multiplicar, subtrair, calcular potências.

1.2.2. Localizar números inteiros na reta numérica, utilizando a ordenação no conjunto.
1.3. Conjunto dos números racionais
1.3.1. Reconhecer a necessidade da ampliação do conjunto dos números inteiros através de situações
contextualizadas e/ou resolução de equação.
1.3.2. Operar e resolver problemas com números racionais em forma decimal efracionária: adicionar,
multiplicar, subtrair, dividir e calcular potências e calcular a raiz quadrada de quadrados perfeitos.
1.3.3. Associar uma fração à sua representação decimal e vice-versa.
1.3.4. Localizar números racionais na reta numérica, utilizando a ordenação no conjunto.
1.4. Conjunto dos números reais
1.4.1. Reconhecer a necessidade da ampliação do conjunto dos números racionaisatravés de situações
contextualizadas e da resolução de problemas.
1.4.2. Identificar números racionais com as dízimas periódicas.
1.4.3. Identificar as dízimas não periódicas com os números irracionais.
1.4.4. O número π
2. Grandezas Proporcionais - Conceitos
2.1. Proporcionalidade Direta e Inversa
2.1.1. Identificar grandezas diretamente proporcionais.
2.1.2. Identificar grandezasinversamente proporcionais.
2.2. Porcentagem - Interpretar e resolver problemas que envolvam o cálculo de porcentagem
2.3. Juros - Conceitos
2.3.1. Calcular descontos, lucros e prejuízos.
2.3.2. Comparar preços à vista e a prazo.
3. Expressões Algébricas
3.1. Linguagem Algébrica - Conceitos
3.1.1. Utilizar a linguagem algébrica para representar simbolicamente as propriedades das operações nosconjuntos numéricos e na geometria.
3.2. Valor Numérico de uma Expressão - Conceitos
3.2.1. Calcular o valor numérico de uma expressão.
3.2.2. Utilizar valores numéricos de expressões algébricas para constatar a falsidade de igualdade ou
desigualdades.
3.3. Operações com Expressões Algébricas Básicas - Conceitos
3.3.1. Somar, multiplicar e subtrair polinômios.
3.3.2. Dividir um monômio por um...
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