Ludico

O LÚDICO NO ENSINO APRENDIZAGEM

Sabrina Barg das Neves
Professora: Glauciaglivian Erbs da Costa
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Curso Pedagogia (PED 0349) – O lúdico no ensino aprendizagem
11/05/2013

RESUMO

O uso do lúdico tem o objetivo de auxiliar no aprendizado do aluno, de uma forma descontraída, uma forma mais leve de se aprender. Para uma melhor eficácia desta prática, faz-se necessário uma interação entre professor e aluno e como fator mais importante, a troca de experiências entre docentes. Um dos métodos aplicados no uso do lúdico, são as brincadeiras, os jogos, sem esquecer a prática da literatura, ou seja, o domínio da leitura. O lúdico no ensino da disciplina de história irá proporcionar uma melhor forma de aplicar os conteúdos curriculares aos alunos, além de proporcionar a interatividade e socialização dos alunos em sala de aula.

Palavras-chave: Professor. Lúdico. Aprender.

1 INTRODUÇÃO

Neste estágio iremos trabalhar o lúdico no ensino aprendizagem. O lúdico tem sua origem na palavra latina “ludus” que significa “jogo”. Mas se o termo ludos estivesse confinado ao seu significado apenas, não seria tão importante. Porém este passou a ser conhecido como um instrumento essencial no comportamento da humanidade. De modo que lúdico passou a ter novos significados para a classe educadora. Com isso, na educação , sua principal finalidade é atuar como um método educacional. Por ter o conhecimento da importância das atividades lúdicas, é que se sentiu a necessidade de uma pesquisa voltada para as brincadeiras nas salas de aula, levantando diversas problemáticas envolvendo o brincar como um instrumento pedagógico a ser utilizado pelos educadores no processo de ensino aprendizagem. Em que foi indagado o seguinte questionamento, de que maneira as atividades lúdicas contribuem para o ensino e aprendizagem na educação. Diante disso, a escolha do tema justifica-se pelo fato de que será de