ludico e aprendizado

O lúdico tem grande importância do aprendizado, normalmente é um recurso utilizado por muitas escolas apenas para a Educação Infantil, entretanto o “Brincar” não deve ser esquecido para as séries mais avançadas com Ensino Fundamental e Médio pois quando este é utilizado propicia uma maior absorção e compreensão do conhecimento, principalmente para o ensino da ciência. A forma do ensino de ciências atualmente é bastante limitado pois muitas vezes resume-se em decorar os fenômenos e as nomenclaturas sem saber o porquê. Os professores encontram dificuldades para modificar o padrão de aula, porém o uso de jogos e experimentos pode ser considerado uma estratégia pois com esses recursos o aluno é ensinado a pensar, a avaliar e entender o que esta sendo abordado. No vídeo 1 pode-se observar o uso de experimentação tanto para crianças no qual elas aprendem a definir sensações ( frio, quente, textura) quanto para adolescente no ensino de física. Neste método o professor deve estabelecer o procedimento que utilizará para ensinar, se o aluno irá apenas observar, se irá ter que descrever ou relacionar os conceitos com o que já foi aprendido e qual atitude quer despertar no aluno tais quais formação de valores, compreender as relações humanas, desenvolvimento de habilidades, estreitar laços com os colegas, trabalho em grupo. É importante que o aluno seja estimulado não apenas a ver mas a fazer , participar da experiência, pois assim desperta o interesse e faz com que o aprendizado seja mais efetivo, pois quando ele participa ele tende a memorizar, a realmente absorver o que foi ensinado. Na minha experiência escolar, sempre tive aulas meramente expositivas, onde o professor era visto como detentor do conhecimento e passava este para os alunos, que decoravam e repetiam o conteúdo, mas muitas vezes sem realmente entender. Eram aulas bem tradicionais, não me recordo do uso de experimentação ou jogos para auxiliar