Ludicidade no ensino de língua inglesa através dos clássicos infantis

Páginas: 16 (3846 palavras) Publicado: 19 de dezembro de 2012
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA
DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES
LICENCIATURA EM LETRAS COM LÍNGUA INGLESA



CRIS VÂNIA DE JESUS DAMASCENO

PROJETO DIDÁTICO



FEIRA DE SANTANA
2011

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA

CRIS VÂNIA DE JESUS DAMASCENO

LUDICIDADE NOENSINO DE LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DOS CLÁSSICOS INFANTIS

Avaliação do Projeto Didático como atividade proposta pela professora Marilda Carneiro Santos como nota avaliativa da disciplina: Metodologia do Ensino da Língua Inglesa.

FEIRA DE SANTANA
2011

SUMÁRIO1-APRESENTAÇÃO...................................................................................................1
2-JUSTIFICATIVA.....................................................................................................3
3-PROBLEMATIZAÇÃO...........................................................................................4
4-FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................................................65-OBJETIVOS..............................................................................................................8
6-ATIVIDADES...........................................................................................................10
7-RECURSOS...............................................................................................................168-AVALIAÇÃO............................................................................................................17

TEMA: Clássicos da literatura infantil em Língua Inglesa

TÍTULO: Ludicidade do ensino de Língua Inglesa através dos clássicos infantis .

PÚBLICO ALVO: 5º Ano do Ensino Fundamental

1-APRESENTAÇÃO

O presente projeto tem como objetivo apresentar uma nova abordagem no ensino de Língua Inglesa, através de aulasmais lúdicas e com assuntos contextualizados á temática sugerida.O projeto foi elaborado a partir da análise de dados feita no período de observação realizado na disciplina. A análise dos dados reforça/reafirma o papel do lúdico na aprendizagem eficiente, indicando que é possível adquirir conhecimento lingüístico por meio de atividades lúdicas. A observação ainda mostra que o interesse do aluno peloaprendizado é muito maior quando ele tem oportunidade de demonstrar a aquisição de conhecimentos por meio das atividades lúdicas.
As atividades lúdicas são indispensáveis para o desenvolvimento e aprendizado das crianças. Embora mais empregadas no ensino da Matemática, elas podem ser inseridas no ensino de outras disciplinas, especialmente Língua Inglesa, pois facilitará a interação entre oestudante e professor, tornando os conteúdos mais acessíveis, fáceis e possibilitando um maior interesse nas aulas.
A Literatura Infantil deve fazer parte da rotina de adultos e crianças, tanto na escola quanto em casa, uma vez que, por meio da literatura infantil podemos levar nossas crianças para qualquer lugar, mágico ou real. Assim, este projeto que nasceu a partir da vontade dosprofessores em aprofundar o desenvolvimento da leitura na Educação Infantil e no Ensino da Língua Inglesa, visa nortear o trabalho com os alunos, a partir da leitura de clássicos da literatura infantil, fazendo com o que o aluno tenha prazer em ler e consiga transmitir ao outro o que leu. Dessa forma, o livro deve ser mostrado e aberto com prazer e a alegria, para que o aluno perceba que ler é uma viagemmaravilhosa e não apenas mais uma das atividades de escola.
O trabalho propõe uma discussão sobre as implicações pedagógicas da inclusão deste elemento, sugerindo aos professores de Língua Inglesa que repensem suas práticas pedagógicas, apresentando sugestões para o contexto de sala de aulas.

2- JUSTIFICATIVA
O interesse e o hábito pela leitura é um processo constante, que começa...
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