Lopes Paula Educacao Sociologia Da Educacao E Teorias Sociologicas

Páginas: 21 (5135 palavras) Publicado: 5 de junho de 2015
Educação, Sociologia da Educação e Teorias
Sociológicas Clássicas:
Marx, Durkheim e Weber
Paula Cristina Lopes∗

Índice
1 A educação em Karl Marx
2 A educação em Émile Durkheim
3 A educação em Max Weber
Notas finais
Bibliografia

2
4
8
10
11

Resumo
Educação, sistemas, políticas e processos educativos têm-se tornado questões centrais nas sociedades contemporâneas. A discussão implica uma reflexãosobre o próprio
conceito de educação: na verdade, os debates contemporâneos neste âmbito podem
já ser desvendados na tradição clássica. Nem
todos os clássicos da Sociologia deram particular relevo às questões relacionadas com
educação. Há três nomes incontornáveis
neste domínio: Karl Marx, Émile Durkheim
e Max Weber. Embora Marx e Weber
não se tenham debruçado explicitamente sobre os sistemaseducativos e apenas tenham


Departamento de Ciências da Comunicação da
Universidade Autónoma de Lisboa / Centro de Investigação e Estudos de Sociologia do ISCTE-IUL. Bolseira de Doutoramento da Fundação para a Ciência e
Tecnologia. E-mail: Paula_Cristina_Lopes@
iscte.pt.

abordado a questão de modo ocasional, integrando uma teoria geral, Durkheim produziu uma série de documentos seminais
dasociologia da educação. Ao longo de
uma carreira académica com mais de três
décadas, muitos foram os textos, cursos e
comunicações que gerou, alcançando reconhecimento não só como sociólogo mas também como ideólogo da pedagogia.
Palavras-chave: Sociologia da Educação;
Teorias Sociológicas Clássicas; Karl Marx;
Émile Durkheim; Max Weber.
Abstract
Education, systems, policies and educational processes havebecome central issues
in contemporary societies. The discussion
implies reflecting on the very concept of education. In fact, current debates in this area
could already be seen in the classical tradition. Not all the Sociology classics paid particular attention to education-related issues.
Three names are mandatory reading in this
field: Karl Marx, Emile Durkheim and Max
Weber. While Marx andWeber did not explicitly grapple with educational systems and
only occasionally addressed the issue, as part
of a general theory, Durkheim produced a se-

2

Paula Cristina Lopes

ries of seminal papers in the sociology of education. Throughout his over three-decadelong academic career, he produced numerous
texts, courses and papers and became known
not only as a sociologist but also as aneducational theorist.
Keywords: Sociology of Education; Classical Sociological Theory; Karl Marx; Émile
Durkheim; Max Weber.

A educação em Karl Marx1

1

sociologia materialista – histórica –
dialéctica de Karl Marx (1818-1883)
é a sociologia da luta de classes, a sociologia das relações de poder no seio
das sociedades capitalistas, do estruturalismo sócio-económico-político. Em poucas palavras, digamosque o marxismo é a
sociologia do conflito, isto é, do “antagonismo” (Aron, 1991: 181). As contradições
da sociedade capitalista (nomeadamente, entre classes; entre forças e relações de produção; e entre progressão das riquezas e
miséria crescente da maioria) conduzirão à
crise revolucionária: a revolução do proletariado, feita pela maioria em benefício
de todos. Na sequência (e em consequência)dessa revolução, ocorrerá a supressão simultânea do capitalismo e das classes (Aron,
1991: 147).
A educação não é temática dominante na

A

1

Karl Marx faz referência a educação nos documentos Manifesto do Partido Comunista (1848),
Instruções aos Delegados do Congresso da Associação Internacional dos Trabalhadores (1866)
ou O Capital (1867-1894), por exemplo. Para
aceder a todos os documentos doautor sobre
educação ou outras temáticas, sugerimos a consulta do sítio: http://www.marxists.org/
portugues/marx/index.htm.

obra de Karl Marx. Neste campo, tal como
em muitos outros, o enquadramento faz-se
em relação ao seu desenvolvimento no processo histórico das sociedades: a concepção
marxista de educação tem também por base
o materialismo histórico.
A educação é uma forma de socialização, de...
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