Logistica

Questionário-Siga Nessa Página
Durante o desenvolvimento do projeto, após realizado o primeiro procedimento de coleta de dados com os alunos, sentimos a necessidade de ouvir também, as opiniões de outro segmento da educação. Para tanto procedemos a realização de um questionário que foi aplicado para professores. Ao realizar um trabalho de formação com professores em uma escola de nossa região, aproveitamos a oportunidade e aplicamos um questionário sobre o que nos pareceu significativo para uma análise, impulsionada obviamente, pelos resultados anteriores. Acreditamos que todos os professores presentes, poderiam opinar sobre as questões, sendo da área de Matemática ou não, pois, não se trata de pessoas leigas no assunto, uma vez que, todos possuem formação acadêmica e embasamento teórico comuns à todas as áreas da educação, nos proporcionando assim, uma visão mais ampla e evitando conseqüentemente direcionamentos óbvios relativos a afinidade de área de atuação.
Abaixo, as perguntas e suas respectivas respostas coletadas neste procedimento:
Caro professor(a),
Este questionário tem o intuito de coletar dados para serem utilizados em um projeto de aprendizagem - Matemática e Preconceito-
Não é necessário identificar-se. Em hipótese alguma, serão citados no projeto dados como nome do professor, escola, município, etc. Gostaríamos de contar com a sua sincera participação.
1-Considerando que toda prática pedagógica contém pressupostos teóricos implícitos. Como você vê a sua atuação como professor? ( ) Construtivista ( ) Tradicional ( ) Uma mistura das anteriores ( )Outra Qual? (11,76%) Construtivista
(5,88%) Tradicional
(76,47%) Uma mescla das anteriores
(5,88% ) Outra. Qual?
Sócio-cultural com consciência e crítica da realidade 2-De um modo geral, qual é a seqüência do seu trabalho pedagógico em sala de aula”?
( ) Expõe o conteúdo, realiza exercícios de fixação diversos, avalia após um tempo estipulado.
( ) Inicia com uma problematização, associa ao