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A INSTITUIÇÃO ESCOLAR E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL
Autora: Kátia Reis
Prof. Orientador: Márcia Elisa Madeira TrevisolCentro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Licenciatura em Artes Visuais (ART0104) – Prática do Módulo II
10/06/2013
RESUMO Pensar na educação é considerar a ligação que se estabelece entre educação e sociedade, pois, é na instituição escolar que se desenvolvem ações que dão sentido a produção e reprodução das relações sociais. A transformação da sociedade em uma sociedade mais justa que valorize os grandes benefícios produzidos pela humanidade coletivamente, será mais favorável se a escola cumprir sua função de universalizar o conhecimento científico, artístico, filosófico formal de forma igualitária, pois, a escola é o espaço propício para este fim e não deve-se distinguir entre as classes sociais. Embora a escola não seja a única responsável pela transformação da sociedade e pelas contradições existentes, é a partir dela que se constrói uma nova consciência que leva a superação do estado de dominação, e direcione-se para a construção de uma nova ordem social. É na escola que os valores, os conceitos de igualdade e de justiça se fortalecem e se tornam parte de uma consciência social que leva a transformação individual e coletiva.
Palavras-chave: Sociedade. Instituição Escolar. Transformação.
1 INTRODUÇÃO
Atualmente, a educação é desafiada a mostrar soluções práticas para a transformação social, bem como estimular a capacidade de intervir na emancipação humana, contemplando a diversidade cultural, social e educacional.
Dentro do contexto social, é função da escola oportunizar ações que visem à valorização do ser humano em suas capacidades e dificuldades tanto intelectuais, quanto econômicas, transformando a realidade e auxiliando na transformação da sociedade.
A instituição escolar deve ser o local onde educadores e educandos se sintam partícipes de um projeto capaz de transformar a realidade, com