Literatura

Texto para analise
* O texto a seguir refere-se às questões 1 e 2

_________Texto 1__________
Contribuição para alfabeto duplo

Neste texto, percebemos a principal característica doConcretismo: o poema deve ser lido e visto.

1. Algumas palavras do poema estão escritas de uma forma pouco comum. Transcreva-as no caderno e explique o que chama a atenção nelas.
Resposta:emburrada, sentou-se, capotão e bodas. Essas palavras chama atenção do leitor pelo fato de terem um duplo sentido.
* Que efeito essa maneira de grafar as letras produz sobre o sentido do que é dito nopoema?
Resposta: O efeito dado é que existem duas letras relacionadas uma a outra e que ao ser feita à leitura dessas letras o poema passa a ganhar diferentes leituras.

2. Com esse recurso, opoema ganha diferentes “leituras”: é como se houvesse mais de um poema contido nele. Quais são as alterações produzidas no sentido daquilo que é dito, dependendo da letra que lemos em cada palavra?Resposta: Na primeira leitura o sentido dado é que a mocinha emburrada sentiu-se mal em cima do capotão presente de bodas de ouro. E o segundo sentido é que a mocinha empurrada sentou-se mal em cima docapitão presente de botas de ouro.
a) Também podemos dizer que a palavra “presente” ganha, dependendo da escolha das palavras a serem lidas, dois sentidos. Quais são eles? Justifique sua resposta.Resposta: O sentido do capitão “presente” e o capotão “presente”, isso acontece devido à troca de letras que vem a dar outro sentido à leitura.

b) De que maneira esse jogo com as letras permiteque o poema seja considerado concreto? Resposta: O poema é considerado concreto por exigir maior atenção e a analise do leitor e estimular o mesmo organizar suas diferentes formas de leituras.·.c) Relacione o titulo ao poema.
Resposta: O titulo “Contribuição para um alfabeto duplo” está relacionado ao poema pelo fato do mesmo expor em si próprio o assunto a ser tratado, no caso o duplo...