Literatura de conhecimento empírico

Páginas: 3 (601 palavras) Publicado: 3 de abril de 2013
FAFIMA - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé.
Curso de Letras – Português/Inglês
Sexto Período
Alunos: Carlos Henrique da Silva e Lauro Portela
Disciplina: Artes Cênicas eLiteratura Infantojuvenil
Resenha do livro “O que é Literatura Infantil”, de Lígia Cademartori


A Literatura do Conhecimento Empírico


Lígia Cademartori nos introduz gradativamente aimportância que tem a literatura infantojuvenil. A ligação da literatura infantil com a adulta e seu surgimento, e joga a questão para nós leitores: o que é literatura infantil?
A autora, no segundocapítulo, conta um pouco da história da literatura infantil no Brasil, o porquê e como cresceu. Na década de 80 o Brasil necessitava de uma revolução na educação e acreditava que a partir da leitura osjovens aprenderiam melhor a escrever, e foi a partir daí, com uma proposta pedagógica que os livros infantis ganharam grande circulação no Brasil.
No terceiro momento nos deparamos com adivergência: o que é literatura infantil e literatura adulta? Há ainda a moldagem que a literatura faz na criança, determinando seus valores, modo de vida, comparando ainda que os animais já nascem com um moldedeterminado para viver, mas as pessoas o fazem de acordo com o convívio.
No quarto capitulo, Lígia conta a história do surgimento da literatura infantil.
Foram feitas adaptações cortandopartes impróprias para as crianças, adaptações essas de contos da era medieval, para adultos. Isso, já estabelecendo um sinal da postura discriminatória com a qual a literatura infante começou a serentendida.
Logo depois, Ligia começa uma discussão sobre como a tradição oral serviu como única manifestação de cultura regional, nos tempos de colônia. O livro impresso era um privilégio da corteeuropéia e isso significava um bloqueio de conhecimento literário nas nossas terras. A mitologia nacional foi sendo construída pelo viés da palavra dita, o que é curioso, já que o contexto óbvio da...
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