Lista de exercícios de MEDS

Aula 1
1- Considere um mapa do Brasil cuja escala é de 1 cm vale 100 km. Um observador mediu co uma régua a distancia entre o centro de dois pontos com aproximadamente 3 milímetros. O primeiro ponto tem a legenda Rio de Janeiro e o segundo a legenda São Paulo. Podemos concluir sobre a ação acima de forma correta o seguinte:

a) A medida direta no mapa mostra que o Rio dista 400 km de São Paulo.
b) A medida indireta no mapa indica que o Rio dista 400 km de São Paulo
c) A medida direta nada representa em relação à medida indireta, neste caso.
d) A medida indireta do “centro” do Rio de Janeiro ao “centro” de São Paulo é de 400 km.
e) Não há nenhuma relação entre a medida direta e a indireta neste caso.
Resposta: d

2- Um projeto medido em Kloc mostrou que a produtividade do programador era de 10 linhas de código por dia, em uma linguagem X. Outro projeto em uma linguagem Y mostrou que a produtividade foi de 12 linhas de código por dia. Marque a afirmativa correta.

a) Podemos ter certeza que a produtividade do programador que trabalhou com a linguagem X é maior que o que trabalhou com a linguagem Y gerando código de melhor qualidade.
b) Não há como comparar o trabalho ao se utilizar a linguagem X e a linguagem Y, vai depender das características da linguagem.
c) Podemos ter certeza que a linguagem x exige menos comandos que a linguagem y para uma mesma tarefa.
d) Podemos ter certeza que o código gerado para a linguagem y é estruturado e o da linguagem x não é.
e) Nada podemos falar sobre a qualidade do código gerado, mas sendo x e y linguagens com características diferente, podemos concluir que o programador que trabalhou com X é melhor do que o da linguagem y.
Resposta:b

3 – Uma métrica precisa ser estabelecida quando falamos em medidas. Quando falamos que o Rio de janeiro dista de 400 km de São Paulo que aspecto da métrica não está claramente definido?

a) A unidade de medida não esta claramente definida considerando que existem outros