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ROUSSEAU, EDUCAÇÃO E LIBERDADE 1. Introdução Jean-Jacques Rousseau é um dos filósofos do século XVIII mais lidos e estudados, inclusive na atualidade, devido ao volume e à diversidade de temas que trabalhou e à importância de sua obra para o pensamento ocidental. Rousseau teorizou sobre temas que afetam diretamente o homem enquanto ser social, pois tratam de liberdade, felicidade, igualdade e educação entre vários outros, estando todos interligados em sua filosofia (PAREDES, 2006).
Personagem teve uma infância difícil (órfão de mãe ao nascer e de pai aos 10 anos), e uma vida conturbada na idade adulta, Rousseau conheceu o sofrimento na pele desde cedo. Sua história de vida foi, em grande medida, a base para a formação de seu pensamento. E nesta história, a liberdade ganha um papel de destaque uma vez que, por seu gênio difícil e pela ausência de uma família solidamente constituída, o filósofo não teve educação regular nem parâmetros que se lhe impusessem de modo definitivo. Rousseau foi uma vítima da sociedade, mas uma vítima que se opôs a ela e que, de forma lúcida, propôs meios para transformá-la. Fruto do Iluminismo, mas já se opondo a ele de certa forma, foi também um crítico da razão pura e dos precursores do Romantismo.
Mas qual a essência das ideias de Rousseau? Com o objetivo de responder a esta pergunta, discutimos neste trabalho alguns conceitos básicos do pensamento do filósofo, focando o seu humanismo, a questão da liberdade e da educação ideal. Procuramos com isso compreender como o filósofo vê o ser humano e como deve ocorrer a transformação deste – por meio da liberdade – de um estado natural para um estado social sadio, livre das corrupções que desumanizam o homem