Linha do Tempo - História da Educação

Páginas: 21 (5208 palavras) Publicado: 6 de novembro de 2014
Historia da Educação II- Unidade 3 Educação na Republica Parte 2 2Semestre Aluno Carmen Lucia da Costa Gibello Gatti AIII-2_Quadro linha do tempo (se precisar acrescente linhas ao final da tabela) DataImagemDescrio1549Chegada dos Jesutas ao Brasil e o primeiro contato com os amerndios adultos pedagogia brasileira casas de be-a-b bilinguismo (lngua geral e portuguesa) primeiroscolgios Jesuticos (So Vicente, Rio de Janeiro e Bahia).1599Expulso da Companhia de Jesus dos domnios ultramarinhos portugueses aulas regias escola para poucos.1808Chegada da famlia real portuguesa ao Brasil1889Proclamao da Republica as instituies emblemticas do perodo grupos escolares e as Escolas Normais, reformas educacionais estaduais.1920Criao da ABE e das conferencias nacionais de educao Criada em1924, a Associao Brasileira de Educao (ABE) tambm foi fruto do movimento organizado de cientistas e intelectuais da poca. Sua finalidade era promover a difuso e o aperfeioamento da educao e cooperar com as iniciativas que viessem ao encontro desse objetivo.1930Marco inicial da Revoluo Burguesa 1931 Reforma Francisco de Campos Decretos 19.850, de 11 de abril de 1931 cria o Conselho Nacional deEducao. 19.851, de 11 de abril de 1931 dispe sobre a organizao do ensino superior no Brasil e adota o regime universitrio. 19.852, de 11 de abril de 1931 dispe sobre a organizao da Universidade do Rio de Janeiro. 19.852, de 11 de abril de 1931 dispe sobre a organizao do ensino secundrio. 1932Manifesto dos Pioneiros da Educao foi escrito durante o governo deGetlio Vargas e consolidava a viso de umsegmento da elite intelectual que, embora com diferentes posiesideolgicas, vislumbrava a possibilidade de interferir na organizao da sociedade brasileira do ponto de vista da educao. Os educadores propunham um programa de poltica educacional amplo e integrador, assim registrado no manifestoA seleo dos alunos nas suas aptides naturais, a supresso de instituies criadoras de diferenas sobre baseeconmica, a incorporao dos estudos do magistrio universidade, a equiparao dos mestres e professores em remunerao e trabalho, a correlao e a continuidade do ensino em todos os graus e a reao contra tudo que lhe quebra a coerncia interna e a unidade vital, constituem o programa de uma poltica educacional, fundada sobre a aplicao do princpio unificador que modifica profundamente a estrutura ntima e aorganizao dos elementos constitutivos do ensino e dos sistemas escolares..1942-1946 Reforma Gustavo Capanema Decreto lei n4048 criou o SENAI Decreto lei n4073 criou a Lei Orgnica do Ensino Industrial Decreto lei n4.244 criou a Lei Orgnica do Ensino Secundrio Decreto lei n6.141 criou a Lei Orgnica do Ensino Comercial Decreto lei n8.529 - ciou a Lei Orgnica do Ensino primrio 1945Fim do EstadoNovo1961Lei de Diretrizes e Bases da Educao O ensino religioso facultativo nas escolas pblicas foi um dos pontos de maior disputa para a aprovao da lei. O pano de fundo era a separao entre o Estado e a Igreja. 1961-1964 Mtodo de Alfabetizao desenvolvido por Paulo Freire Freire criticava o sistema tradicional, o qual utilizava acartilha como ferramenta central dadidticapara o ensino da leitura e daescrita. As cartilhas ensinavam pelo mtodo da repetio de palavras soltas ou de frases criadas de forma forosa, que comumente se denomina como linguagem de cartilha, por exemplo,Eva viu a uva,o boi baba,a ave voa, dentre outros.. Etapa de investigaobusca conjunta entre professor e aluno das palavras e temas mais significativos da vida do aluno, dentro de seu universo vocabular e da comunidade onde elevive. Etapa de tematizaomomento da tomada de conscincia do mundo, atravs da anlise dos significados sociais dos temas e palavras. Etapa de problematizaoetapa em que o professor desafia e inspira o aluno a superar a viso mgica e acrtica do mundo, para uma postura conscientizada. O mtodo Paulo Freire estimula a alfabetizao dos adultos mediante a discusso de suas experincias de vida entre si,...
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