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1 - Construa uma linha do tempo apresentando fatos importantes da História da Educação no Brasil nos períodos colonial de imperial colocando em destaque as iniciativas voltadas para a educação dos adultos. No período colonial, época em que os religiosos exerciam uma ação educativa missionária com adultos, destinada aos brancos e indígenas, depois de aproximadamente meio século do seu descobrimento. Assim, ousamos afirmar que a educação de adultos no país teve início com a chegada dos jesuítas, em 1549, baseada nos estudos clássicos. Os adultos das classes menos abastadas, que tinham intenção de estudar, não encontravam espaço na Reforma Pombalina, mesmo porque a educação elementar era privilégio de poucos.
No período imperial, com a vinda da família real para o Brasil, a preocupação com a educação voltou-se para a criação de cursos superiores, a fim de atender aos interesses da monarquia, dando início à construção de fatores determinantes que culminaram com a Independência política do país. Entretanto, o que devemos evidenciar é que essa iniciativa objetivava exclusivamente oferecer educação para a aristocracia que formava a Corte.

2 - Levando em consideração o período republicano compreendido entre os anos 1889 e 1964 responda as questões abaixo:
a) Quais as principais inovações introduzidas pela Constituição Federal de 1891 no âmbito da educação brasileira?
Reconheceu a institucionalização do ensino primário que, a partir de então, ficou sob a responsabilidade dos Estados e do Distrito Federal, enquanto que o secundário e superior passaram a ser competência da União. Incorporou, ainda, a restrição ao voto do analfabeto, fazendo com que os Estados passassem a se preocupar com a oferta, e as pessoas, com a procura por educação. Sob a influência do positivismo reinante na época, declarou a laicidade do ensino ministrado nos estabelecimentos públicos.
b) Cite as principais reformas educacionais do primeiro período republicano e