linguagens

A ESCRITA DOS ESTUDANTES DO ENSINO
BÁSICO NA ESCOLA E NA INTERNET
Giomara Gomes Rocha Machado(*)
Robério Pereira Barreto(**)

RESUMO
Este artigo consiste na base de um planejamento para a construção do trabalho monográfico do final da graduação em Letras e, ao mesmo tempo, solidifica o meu desejo em dar continuidade às investigações iniciadas no campo da linguística textual, buscando observar a produção de textos de alunos em sala de aula e em ambientes não formais como a internet (hipertextos). A metodologia utilizada para este estudo é de base etnometodológica, pois a mesma considera que a realidade socialmente construída pelos sujeitos esta presente na vivência cotidiana e a partir daí, podemos compreender as construções sociais que permeiam nossas conversas, nossos gestos, nossa comunicação. A fim de situar o leitor, se faz necessário um estudo sobre o surgimento da escrita e sua evolução, seu papel na formação do sujeito, seu uso dentro das tecnologias intelectuais, o hipertexto, o internetês, que são os usos de abreviações necessárias por se tratar de uma comunicação que requer agilidade.
Palavras-chave: Escrita, hipertexto, internetês.

Este artigo consiste na base de um planejamento para a construção do trabalho monográfico do final da graduação em Letras e, ao mesmo tempo, solidifica o meu desejo em dar continuidade às investigações iniciadas no campo da linguística textual, buscando observar a produção de textos de alunos em sala de aula e em ambientes não formais como a internet
(hipertextos).
Diante do acentuado uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s) e
Tecnologias Intelectuais (TI) – Weblog, Chat, Orkut, MSN – e pela constatação do fato de que os estudantes fazem uso destas redes sociais, acredito ser importante a investigação sobre a escrita desses sujeitos nestes ambientes informais e, contudo, relacionar com suas produções textuais realizadas na escola, observando se a escrita realizada na internet