Linguagem

1. Leia o texto abaixo e responda as questões sugeridas:
Nos últimos meses, as prefeituras municipais de todo o Brasil, em especial as da Região Nordeste e Norte têm sofrido com a queda de suas receitas devido ao Governo Federal ter reduzido a zero um imposto que beneficiou as montadoras de carro, mas que provocou o chamado “efeito dominó”, afetando os cofres de milhares de municípios pobres ou de renda per capita muito baixa.
(Jornal Folha de São Paulo, 20/03/2012)
a) Como você descreveria o tipo de texto acima?
R= Um texto expositivo / Informativo.
b) Que linguagem foi usada para escrever esse texto?
R= Uma linguagem Informativa / formal.
c) Por que foi usado esse tipo de linguagem e não outro?
R= Porque a principal função do texto é informar sobre a queda das receitas (per capita), diminuindo a renda familiar.

2. Leia trecho da canção a seguir e faça o que se pede:
Tenho visto tanto coisa nesse mundo de meu Deus
Coisas que prum cearense não existe explicação
Qualquer pinguinho de chuva fazer uma inundação
Moça se vestir de cobra e dizer que é distração
Vocês cá da capitá me adiscurpe essa expressão
No Ceará não tem disso não...
Tem disso não, tem disso não...
(Luiz Gonzaga)
a) Que linguagem foi usada para escrever essa canção?
R= Linguagem narrativa.
b) Essa linguagem atrapalhou o entendimento da ideia que o autor desejou transmitir?
R= Não, pois apesar dos ubjetivismo os signos, o discurso independe dos objetos citados e o texto é compreendido de forma clara.
c) Se essa música fosse escrita/cantada seguindo à risca a norma culta da língua, continuaria com a mesma beleza melódica?
R= Não, pois a linguagem culta se apega as normas gramaticais, o qual deixaria de existir a rima no texto.
d) Retire desta música palavras e expressões da linguagem coloquial e justifique o uso.
R= Palavras: Prum , Inudação , cá , capitá , adiscurpe e Disso .
Porque as palavras são próprias da região nordeste (Ceará) .