Lingua portuguesa no ensino medio

Páginas: 3 (643 palavras) Publicado: 11 de março de 2013
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DO ENSINO MÉDIO

Os profissionais de línguas estão cada vez mais se unindo a meios que reforcem os estudos brasileiros e o principal é o Ensino Médio.Estudos e razões detectam que é ele que realmente muito útil antes do ingresso numa universidade.

Do ponto de vista legal, não há mais duas funções difíceis de conciliar para o Ensino Médio, nos termosem que estabelecia a Lei nº 5.692/71: preparar para a continuidade de estudos e habilitar para o exercício de uma profissão. (PCN, p. 73)

Segundo os PCN, o ingresso no Ensino Médio é umtreinamento para entrada numa faculdade e um ponto de partida para se descobrir mais sobre seus interesses. Nesse estudo é atribuído aos alunos temas que fortificam suas escolhas facilitando seusaprendizados oportunizando-os frente à metodologias que integram a esse meio.
Castro, ao analisar o Ensino Médio de formação geral, observa: Não se trata nem de profissionalizar nem de deitar água parafazer mais rala a teoria. Trata-se, isso sim, de ensinar melhor a teoria – qualquer que seja – de forma bem ancorada na prática. As pontes entre a teoria e a prática têm que ser construídascuidadosamente e de forma explícita. (PCN, p.)

Segundo o Castro a teoria e a prática deve quebrar os primórdios do mal andamento das atividades escolares. Somente a prática contribuirá para um aperfeiçoamento deum bom trabalho e aprendizado. A teoria torna o caminho, o direcionamento para se chegar ao topo, a prática e o cuidar deste caminho, o acompanhamento de uma história que deve ser seguida comcuidado e observações.
Os alunos concluintes do ensino médio devem deixar as salas de aulas conhecedores de verdades e enfoques literários e capazes de escrever textos marcante na história da educação. Èhistórico a atuação de um bom profissional de educação desenvolver atividade complementares adequada. Isso se dar devido ao bom empenho e fortalecimento no ensino médio. A exigência do professor para...
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