LINDO

DEPRESSÃO INFANTIL: UMA REALIDADE PRESENTE NA ESCOLA.

KAUANI MAGRI DAL´ OLMO FRANCIELE VIANA

RESUMO:
A depressão é um dos mais significativos problemas no mundo atual, e a sua incidência tem aumentado exponencialmente. Ela reflete o desequilíbrio não só das pessoas em si, mas também de nossa sociedade e de nosso meio ambiental atualmente. A depressão,tormou-se comum em crianças. Trata-se de uma doença que contribui para várias alterações comportamentais como o isolamento das crianças, baixo rendimento escolar, baixa estima até mesmo uso de drogas como tentativa de sentirem-se melhor. Provavelmente por estarem em desenvolvimento, não tem capacidade para compreender o que acontece internamente e, com frequência, ela apresenta comportamentos agressivos.

PALAVRAS CHAVES: Depressão infantil, Transtornos emocionais, Sintomas e Tratamentos, Realidade escolar.

ABSTRACT: Depression is one of the most significant problems in the world today, and its incidence has increased exponentially. It reflects not only the imbalance of the people themselves, but also of our society and our environment today means. Depression, tormou is common in children.
It is a disease that contributes to several behavioral changes such as children's isolation, poor academic performance, low self-esteem even drug use in an attempt to feel better. Probably because they are in development, is unable to understand what is happening internally and often it presents aggressive behaviors.

KEYWORDS: Children's Depression, Emotional Disorders, Symptoms and Treatments, Reality school.

INTRODUÇÃO:

O objetivo deste artigo é dar ênfase na questão da depressão desenvolvida na infância, dando importância a uma série de fatores que permitem que este transtorno seja percebido pelo profissional educador nas escolas. Ajuri Guerra e Marcelli (1991) afirmam que a depressão infantil está associada a uma inibição motora, ocasionando para a criança um dificuldade de brincar,