Licenciando

Universidade Estadual de Campinas
Instituo de Filosofia e Ciências Humanas
HG - Teoria Crítica
Prof. Marcos Nobre
André Martins de Araújo 084275

Luta por reconhecimento e o problema da disciplina escolar.

Constituir é a palavra central desse trabalho. Em relação à vida social e os parâmetros para compor os diversos aspectos da sociabilidade temos em vista uma extensa gama de inter-relações que contribuem para formação do indivíduo e a sua postura perante a sociedade em que vive. Constituir no ponto de vista humano escapa as barreiras criadas pelas instituições, no entanto são vistas com um poder de influência central, pois refletem todo o projeto que fizemos de nós e, portanto, a maneira que consideramos justo e certo que sejamos. Ser, no problema que aqui será mostrado também é central.
Ser parece se encontrar no espaço mais íntimo dos indivíduos e assim buscamos, em meio a tudo o que a comunidade nos oferece- a segurança das leis, a noção do certo, o saber instituído, a solidariedade, o reconhecimento- as maneiras mais plenas de sermos entre os que fazem parte da nossa vida. Mas chegamos ao ponto em que, o descontrole desconsiderado pelo modo que organizamos, engendrou o distanciamento da percepção para o que são as necessidades mais urgentes dos relacionamentos e do que consideramos bom para a vida coletiva. Assim responsabilizamos as instituições e o teor de seus recursos para constituir.
No nosso tempo e na nossa sociedade constituir cabe, em grande medida, a escola. E dado a necessidade de termos uma vida harmônica entre os que dela gostaríamos que partilhasse conosco, de nos vermos integrados entre os nossos, esse espaço (institucional não esqueçamos) engloba em vários sentidos as relações que acontecem para fora de seus muros e se posiciona como uma grande força que da forma ao que queremos de nossa constituição. No atual panorama da sociedade, em que embates de diversas grandezas impedem que a formação que almejamos seja