Licenciado

Nascimento da Psicologia – séc. XIX – XX – Transformação na estrutura econômica: passagem do antigo regime para o capitalismo.

PSICOLOGIA influenciada pela biologia nasce enviesada por uma visão organicista, psicometrista, que seleciona os mais aptos e culpabiliza o individuo por seus fracassos (talentos individuais).

O IDEÁRIO LIBERAL aparece como eixo norteador do trabalho de vários psicólogos: privatização do sucesso e do fracasso do individuo na escola e a na sociedade (Gentili, 1988) – busca de uma harmonização social, de um ajustamento as normas e regras estabelecidas.

PSICOLOGIA EDUCACIONAL NA BASE MARXISTA

OBJETIVO: analisar o psiquismo humano a partir de uma base concreta material, histórica, determinada e suas relações com o processo educacional a partir desse contexto.
Conhecimento: sua socialização corrobora para apreensão e transformação da realidade.

PEDAGOGIA TRADICIONAL: SOCIALIZAR O CONTÉUDO
Restringia-se apenas a uma pequena clientela, a elite. Professor tinha função de transmitir o acervo cultural aos alunos e eles tinham que assimilar o conhecimento.

PEDAGOGIA DA EXISTÊNCIA: DEFESA NA APRENDIZAGEM – INDIVIDUALIDADE.

TENDÊNCIAS PEDAGOGICAS – TEORIAS PSICOLOGICAS

TENDÊNCIAS NÃO CRÍTICAS: Educação tem autonomia com a relação ao todo social, sua função é de equalização.

TENDÊNCIAS CRÍTICAS: Educação é condicionada objetivamente pela sociedade material.

EDUCAÇÃO NO BRASIL

1920 – PREDOMINIO DA PEDAGOGIA TRADICIONAL
MODELO ECONOMICO – AGROEXPORTADOR
EDUCAÇÃO RESTRITA
TRABALHO DE LAVOURA NÃO REQUERIA UMA MÃO DE OBRA QUALIFICADA
PSICOLOGIA EXPERIMENTAL RECLUSA A LABORATÓRIOS.

1930 até 1960 – INFLUÊNCIAS DA ESCOLA NOVA

Inicio do processo de industrialização.
Exigência de maior qualificação dos trabalhadores.
Demande de uma maior quantidade e qualidade das esc. Do Brasil.
Ênfase na escola nova passa a ser a criança e o respeito à sua individualidade;
Professor e conhecimento ficam em segundo plano.
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