Libras

2166 palavras 9 páginas
Tema
Educação Inclusiva
Titulo
Inclusão de portadores de necessidades especiais auditiva.
Objetivo
Possibilitar a inclusão dos portadores de necessidades educativas no ensino regular.
Justificativa
A inclusão das pessoas portadoras de necessidades educativas especiais na escola é benéfica, tanto para o portador de necessidades especiais como o aluno normal. No entanto a inclusão escolar não é um processo rápido, automático, é sim um desafio a ser enfrentado devido há vários motivos, principalmente, a falta de professores habilitados e de estruturas físicas adequados aos alunos portadores de deficiência.
Introdução
Discutir sobre a educação dos surdos e como ela deve acontecer no contexto escolar têm sido motivos polêmicos, pois não basta somente que seja incluído em classes normais, mas principalmente que seja atendido nas suas necessidades lingüísticas.
A lei 10.436 (24/04/2002) reconhece a legitimidade da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS - e com isso seu uso pelas comunidades surdas ganha respaldo do poder e dos serviços públicos. Esta lei foi regulamentada em 22 de dezembro de 2005, pelo Decreto de nº. 5.626/05 que estabelece a inclusão da LIBRAS como disciplina curricular nos cursos de magistério, pedagogia e fonoaudiologia, do ensino público e privado, e sistemas de ensino estaduais, municipais e federais (Cap.II, art. 3º.).
Desenvolvimento
O aluno surdo deve freqüentar o sistema regular de ensino, porque é um cidadão com os mesmos direitos que qualquer outro. Ele precisa de um modelo orientador da Língua Portuguesa, de ficar exposto ao modelo lingüístico nacional, pois é no ambiente dos ouvintes que ele viverá sempre.
A aprendizagem de uma língua efetiva-se realmente quando alguém tem o contato direto com os falantes dessa língua. Nesse sistema, ele fará uso da leitura orofacial, exercitará a expressão oral e a escrita, em classes especiais ou em classes comuns, com apoio de salas de recursos. Para a integração do aluno surdo em

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