Libras

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
CURSO DE PEDAGOGIA– MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

INTRODUÇÃO À LIBRAS - LINGUAGEM BRASILEIRA DE SINAIS
ALUNA: Daniela Karin Niedermeyer Calera RA: 66724

DOCENTES RESPONSÁVEIS:
Clélia Maria Ignatius Nogueira
Marília Ignatius Nogueira Carneiro

Maringá – PR
2013

1- Organize um resumo, com no máximo 15 linhas, do primeiro capítulo, salientando os aspectos que você considera mais importantes.
O Capitulo inicia chamando a atenção do leitor a perceber o quanto a nomenclatura utilizada para se referir a algo ou a alguém é importante, pois através dela expomos a nossa concepção a respeito. De acordo com as autoras do texto, é totalmente inapropriado utilizar a terminologia deficiência quando nos referirmos a pessoas surdas, pois esta palavra remete a preconceitos que estão arraigados na sociedade
A inclusão, que é um dos princípios da Educação Especial, se originou a partir das necessário criar condições para que as pessoas com retardamento mental e semelhantes tivessem uma vida normal de acordo com os padrões da sociedade no qual este vivia. Com diferentes interpretações, passou-se a considerar que a normalização deveria ser aplicada a pessoas que possuíam algum tipo de deficiência, assim, a preocupação da Educação Especial consistia em tornar a criança o mais normal possível, no caso da surdez, era ensinar o surdo a falar.
Mesmo com suas dificuldades e problemas, a prática da integração auxiliou a desenvolver os princípios da Inclusão, tão em voga atualmente.
As autoras destacam ainda que atualmente o MEC vem assumindo uma conduta a favor do bilinguismo, ou seja, as escolas devem utilizar a Língua de Sinais e a Língua Portuguesa. experiências da Normalização e da Integração. 2- Organize um resumo, com no máximo 15 linhas, do segundo capítulo, salientando os aspectos que você