Libras

A professora Sueli trabalha com a inclusão de um aluno com deficiência mental em sua turma de 1ºf; série do Ensino Fundamental. Tudo corre bem em relação à socialização deste educando. Entretanto, diante dos demais colegas, o atraso intelectual deste aluno é bastante significativo. Neste caso, como você resolveria a situação?

Escolher uma resposta. a. Encaminharia o aluno para o atendimento educacional especializado oferecido pela escola b. Esperaria um tempo para verificar se o aluno tem condições de se adaptar ao ritmo da classe ou precisaria de uma escola ou classe especial. c. Solicitaria a presença de um professor-auxiliar para acompanhar o aluno em sala de aula. d. Prosseguiria normalmente com as aulas. O atraso intelectual do aluno é justificável e ele tem direito de receber o mesmo tratamento que os outros alunos. e. Chamaria os responsáveis para explicar a situação e orientá-los sobre uma possível transferência
Question 2
Acertos: 1
Sérgio é um aluno com surdez profunda, tem treze anos de idade e frequentou, até o momento, uma escola de surdos. É o primeiro dia de aula, deste aluno, numa escola comum. O professor, percebendo que Sérgio não fazia leitura labial, procurou a diretora da escola para questionar a admissão desse aluno em sua turma, visto que ele não sabe se comunicar em LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais). Se você fosse este professor, antes de tomar esta atitude:

Escolher uma resposta. a. Procuraria auxílio do professor de AEE com relação às obrigações e direitos deste aluno, a fim de buscar o recurso adequado à continuidade de seus estudos na escola comum b. Providenciaria a presença de um intérprete de LIBRAS, solicitando um convênio com uma entidade local especializada em pessoas com surdez c. Entraria em um curso de LIBRAS, assim, quando fosse falar com a direção, mostraria que numa próxima vez estaria preparado para receber o aluno. d. Deixaria Sérgio sentado com um colega de sala para copiar as